Іспанія перевищує середньоєвропейський рівень раннього відсіву

Який сумнів відповідає важливості освіти у всіх людей? Дотримання різних навчальних курсів та подолання етапів навчання перетворюється на більш сподіване майбутнє. Тому однією з місій державних органів є зниження ставок відсівання школи.

Місія, яка останнім часом здається більш важкою з моменту відсівання школи вони, на жаль, досить високі в наших межах. Про це свідчать роботи, такі як Доповідь: Перевірка системи освіти в Іспанії та Андалусії, де зрозуміло, що ці дані вище, ніж у середньому по Європі.


Залишення майже 19%

Дані, наведені в цьому звіті, підкреслюють, що рівень ранньої відмови в освіті в Іспанії протягом 2017 року був 18,3%, Цифра, яка залишається значно випереджаючою, ніж 10,6%, що є середнім показником Unoón Europea. Тобто 2 з 10 молодих людей віком від 18 до 24 років мають, щонайбільше, назву обов'язкового середнього освіти, ESO, і не продовжують свою освіту.

Хоча Іспанія перевищує середній показник Європейського Союзу, існує a незначне поліпшення порівняння даних 2016 року з даними за 2017. У минулому році цей відсоток становив 19, що на 0,7 відсоткових пунктів нижче. Враховуючи стать студентів, які припиняють навчання в ESO, або на попередніх етапах, дівчатка мають показник 14,5%, а chichos - 21,8%. Така ж тенденція, як і в Європі, де вони мають 8,9% і 12,1%.


За громадами Андалусія має найгірші дані. Ця громада зареєструвала протягом 2017 року ранній відсік у школі 23,5%, дані, що перевищують 10,6% в середньому по Європейському Союзу та 5,2% до решти Іспанії.

Як припинити відсівання шкіл

Враховуючи високі дані про випадання шкіл у Іспанії, не дивно, що адміністрації освіти мають на увазі різні плани дій, з якими можна припинити це ситуації, Деякі з цих пропозицій Міністерства освіти є такими:

- збільшення пропозиції початкових професійних кваліфікаційних програм, щоб забезпечити, щоб жоден студент не відмовлявся від обов'язкової середньої освіти, не маючи можливості отримати доступ до будь-якої з них. Мета полягає в тому, щоб молоді люди, які не закінчили навчання в ESO і отримали ступінь після закінчення неформальної освіти, можуть скористатися цими програмами.


- Збільшення освітньої пропозиції у післяобов'язковому навчанні циклів професійної підготовки середньої професійної підготовки, пластики та дизайну та спортивної освіти.

- Розробка навчальними адміністраціями заходів, передбачених статтею 41 LOE, щоб студенти, які закінчили початкову програму професійної кваліфікації, та відсутність академічних вимог, могли отримати доступ до циклів професійної підготовки Середній, і так, щоб студенти в тих самих обставинах середнього класу мали доступ до настоятеля.

- Розробка профілактичних заходів і програм, спрямованих, зокрема, на досягнення шкільного успіху серед студентів, які протягом періоду обов'язкового навчання мають труднощі з отриманням звання обов'язкової середньої освіти.

- Розробка спеціальних програм для тих груп, у яких з різних причин створюються великі пакети раннього виходу з школи.

Даміан Монтеро

Відео: Різдво і криза: чому заздрять німцям?


Цікаві Статті

Мої черевики: Емоційне коротке, щоб замислитися над важливістю, яку ми надаємо об'єктам

Мої черевики: Емоційне коротке, щоб замислитися над важливістю, яку ми надаємо об'єктам

Перший матеріалістична людина це те, що надає занадто велике значення матеріальним речам і об'єктам. Сьогодні, коли ми живемо в суспільстві, в якому практично не бракує нічого і де діти повні...

Номер Erasmus спускається вперше

Номер Erasmus спускається вперше

The програми Еразмус призвело до зменшення на 0,7 відсотка від попереднього у кількості студентів, які брали участь у 2012-13 навчальному році. Це падіння на 0,7 відсотка стало першим спадом після...

Батьки більш активні на Facebook, за даними дослідження

Батьки більш активні на Facebook, за даними дослідження

Взаємозв'язок батьків з новими технологіями та соціальними мережами змінюється з покоління в покоління. Зростаюча кількість батьків консультується в Інтернеті з багатьох питань, які стосуються...