Освітні інновації: 10 ключів для перетворення майбутнього

Світ змінюється прискореним способом, і характер інновацій повинен впливати на освіту, тому що тільки через нові покоління ми можемо змінити світ. Але що робить реалізація істини освітні інновації?

Це означає значні зміни в процес навчання, але не тільки в методах, змісті та навчальних матеріалах, а й у якості викладання, у вартості самого процесу навчання і особливо у відповідності, яку інновації будуть принести до системи освіти ,

10 ключів для перетворення освітнього майбутнього

Беручи за ось ці нові цілі, це були 10 ключів або висновків, які були витягнуті з II з'їзд освітніх інновацій який відбувся в конференц-центрі в Сарагосі.


1. Перетворення сучасного світу починається в школі. Настільки, що інновації в класі стали мірою інновацій країни і суспільства.

2. Школа має бути місцем пригод де вчителі пропонують виклики, коли матері і батьки запитують своїх дітей, що вони зробили в школі, вони не відповідають: «Нічого». У цій школі вони підходять і повинні бути усіма: вчителями, сім'ями та студентами.

3. Інновації мають бути спільними для освітнього співтовариства та створення інноваційних екосистем. З сумою множать результати.

4. Космос може стати третім вчителем. Архітектура та дизайн є інструментом впливу на освіту і можуть заохотити учнів перестати бути пасивними у навчанні та стати активними. Космос повинен генерувати мотивацію, а не підпорядкування.


5. Найкращим нововведенням є те, що обслуговує тих, хто його найбільше потребує. Ви повинні шукати успіх кожного з студентів і персоналізувати навчання.

6. Ми повинні виховуватися в подиві, тому що здивування є двигуном навчання, що дозволяє студентам знати, що навколо них. Для цього важливо, щоб діти не були надмірно стимульовані, тому що це насичує їхні почуття і блокує прагнення до знання.

7. Ви повинні навчити студентів задавати питання, не тільки давати відповіді.

8. Інновація не завжди означає бути першою. Ви повинні дивитися на добрі ініціативи і розширювати їх.

9. У класі завжди повинна бути мотивація і позитивна атмосфера. Студенти повинні відчувати, що ми віримо в нього, що його шкільний простір робить його щасливим.

Найважливішим у класі є люди. Ми повинні активізувати людські відносини і створити міцні зв'язки між вчителями та студентами.


Освітня інновація: щось немислиме 5 років тому

The психолог і дослідник Альфредо Ернандо захистив, що "класна кімната - це простір, де починається перетворення світу", у його виступі перед II Міжнародний конгрес освітніх інновацій, організований Департаментом освіти уряду Арагона в конференц-центрі Сарагоси.

«Інновації в класі - це міра інновацій в країні і суспільстві, клас - це машина, яку ми повинні розвивати як люди, так і людство». досягти персоналізації навчання, щоб кожен студент мав життєво важливий проект, оскільки студенти є мірою інновацій Не плутайте інновації з тим, що першими щось роблять: інновації ростуть у результатах: копіюйте те, що працює інші місця, спробувати, адаптуватися, об'єднати, трансформувати », рекомендував експерт командам вчителів, які хочуть інновації в класі.

Альфредо Ернандо керує проектом proyecto21.org - поїздкою, яка змусила його дізнатися і відчути найбільш інноваційні школи в усьому світі. Ернандо є дослідником методології роздуми, гейміфікація, вивчення ландшафтів, технологічна інтеграція в класі та управління інноваціями та процесами змін у школах. "У 2013 році я розпочав цей проект, який є лабораторією освітніх інновацій, і що я роблю, це подорожувати шукаючи інноваційні школи, які працюють дуже добре, які гарантують успіх усім своїм студентам з позитивним повідомленням про те, як вони краще працюють вони, як вони це роблять, як ми можемо вчитися у них, повідомляти про це та шукати тиражування між школами та групами вчителів, - говорить він.

Він бере участь у різних міжнародних освітніх інноваційних проектах з такими організаціями, як Fundación Telefónica, Міністерство освіти, культури і спорту Іспанії або проект спільного будівництва житлового будівництва у Відні, причому сильна соціальна складова спрямована на інтеграцію біженців, соціальні ЗМІ та органічне землеробство.

Як працювати з освітніми інноваціями?

"Перше, це зробити процес інновацій природним, а не змішувати його з магічним або новаторським актом, а це акт зростання". Інновація - це просто процес змін, який прагне зробити щось іншим, більш-менш творчим. з доказом того, що він працює, і що більшу частину ваги цієї трансформації здійснює група вчителів із сім'ями громади та школи, і це те, що ділять найбільш успішні школи, тобто що Те, чого ми прагнемо з інноваціями, не працює в класі з більшою чи меншою кількістю пристроїв, більш-менш мовами, або більше або менше сланців ... », - додає Альфредо Ернандо, - що ми шукаємо, щоб усі студенти розробили повний проект життя і там ми можемо об'єднати багато елементів, які гарантують успіх, тоді як команда вчителів змінює, вимірює, перенастроює, змінює знову і починає процес, який є безперервною спіраллю зростання щороку проводити іншу школу, шукаючи поліпшення ».

Як йти до успіху школи

Альфредо Ернандо пояснює, що «невдача або шкільний успіх, тобто те, що пояснює розвиток життєвого проекту поза ступенем студентів, залежить від трьох основних елементів: соціально-економічних та культурних факторів країни, де знаходиться студент. , сім'я і школа, скільки б ми не шукали нового досвіду, ми не можемо імпортувати всю систему освіти Фінляндії або Південної Кореї, що ми можемо імпортувати - це успішний досвід, отже, те, що ми знаємо, працює, щоб зробити студентів Необхідність середовища для досягнення успіху полягає в тому, щоб працювати рука об руку з сім'ями та вихователями, це єдине, що може розірвати розрив, іншому потрібно більше агентів, щоб диво могло працювати, але це можливо ».

Марісоль Нуево Еспін

Відео: 3000+ Common English Words with Pronunciation


Цікаві Статті

Захист від сонця задовго до літа

Захист від сонця задовго до літа

Сонце є життєво важливим для розвитку дітей, так що, незважаючи на небезпеку прямого впливу сонця, особливо в дитячому та юнацькому віці, на розвиток шкірних захворювань, ми не можемо зупинитися. щоб...

Наукові відповіді на 3 типові питання вагітності

Наукові відповіді на 3 типові питання вагітності

Природа не прошиває без ниток. Ті, здавалося б, нелогічні поведінки, які жінки мають під час вагітності та післяпологового періоду, мають наукове пояснення, яке гарантує, що мати "не зійшла з...