Немовлята до завоювання простору: його зв'язок з гравітацією
Через 6 місяців дитина починає цікавлятися простором навколо нього. Ви будете здивовані своїми рухами та вмінням, яке вони показують, щоб дістатися там, де вони хочуть. Елемент, який генерує просторові знання, є рух тіла, Тому дитині необхідно рухатися, ніхто не уповільнює його руховий розвиток, їм дозволено повзати, повзати і виконувати інші рухи.
Під час роботи потрібно контроль постави, підтримка балансу і рухатися вперед, беручи до уваги інші елементи, які нас оточують. І все це, і безліч інших речей, можливо тільки завдяки хорошому контролю тіла в просторі. Дитина досягає цієї просторової здатності майже природно.
Єдиною умовою є те, що ніхто не зупиняє їх психомоторний розвиток, і особливо дозволяється повзати, повзати, ходити самостійно, бігати, стрибати, сальтувати, робити крокети і повороти, на додаток до використання ходулів, ковзанів, триколісних велосипедів, велосипедів, плавання і довгий час, коли він старший. Для дитини необхідно рухатися, рухатися і продовжувати рухатися.
Саме так ваша дитина встановлює зв'язок з гравітацією
Висока просторова здатність, як завжди, залежить від кількості можливостей, з якими мозок мав пережити свої відносини з гравітацією у всіх можливих положеннях, а також кількість і різноманітність зорових, слухових і тактильних стимулів, якими вона була піддаються
Саме таким чином консолідуються нейронні мережі, що дозволяє їм «помістити себе» в яку б позицію вони не перебували. Такий ранній навик, що до шостого місяця вагітності починають функціонувати певні частини внутрішнього вуха (лабіринт), що дає можливість зробити дитину усвідомленою своєї позиції і руху в просторі і які є основою для майбутнього розвитку дитини. рівноваги
Просторова здатність з вагітності
Ми можемо працювати, щоб сприяти розвитку просторових здібностей від вагітності, розмовляти і співати дитині, слухати григоріанську музику, погладжувати або м'яко натискати на живіт, ходити, танцювати, плавати або просто, хитаючись.
Як тільки вона народиться, ми повинні сприяти руху ваших очей і її маленька голова, щоб вона навчилася фіксувати свій погляд на об'єкті, а потім змогла слідувати за ним. Поза, що полегшує візуальну стимуляцію: сидіти на підлозі, поклавши спину на стіну, приєднавшись до ніг і трохи знизивши плечима. Помістіть дитину між стегон і коліна і покладіть голову в середню лінію, щоб ви могли комфортно дивитися в очі. До трьох місяців треба мати на увазі, що його поле зору не виходить за межі 30 сантиметрів.
Спочатку найкращим візуальним вправою є поглянути на очі і поговорити з вами, ви також можете зробити обличчя і жести. Коли він зростає, ми можемо показати йому аркуші чорно-білих предметів, перемістити пальці або інші предмети перед очима, перемістивши їх і перемістивши їх ближче, справа наліво і по діагоналі, - таким чином виявляючи третій вимір - змушуючи їх зникати ззовні. поля зору або під ковдрою; Ми також можемо перенести ліхтар через стіну, підлогу і стелю в темний час доби.
Короткий на підлозі: Ваша дитина на килимі
Протягом першого року, особливо важливо, що дитина проводить довгі періоди на підлозі (лицьовою стороною вгору, але також має особливе значення обличчям вниз), оскільки це є засобом, де ви знайдете стратегії для розвитку просторової здатності через рух , Це буде дуже корисно мати іграшки або подразники, близькі до нього, які мотивують його і мотивувати його, щоб почати довгий гоночний мотор.
Дуже важливо говорити і багато говорити про новонародженого. Коли ми розмовляємо з ним, коли ми дивимося йому в очі, ми сильно сприяємо розташуванню звуку і контролю над рухами його голови. Експозиція різними джерелами звуку дозволить вам виявити сайт, з якого вони приходять, і обчислити відстань, до якого вони розташовані.
Ми можемо збагатити цю інформацію, пропонуючи різноманітність джерел звуку, змінюючи тембр обсягу та місце походження. Вони хороші стимулів голос мами, тата і одного з близьких істот, крім музики (особливо класична і григоріанська сила) пісні, щоденні звуки і звукові об'єкти.
Нарешті, тактильна інформація допомагає мозку дитини розміщувати кожну частину тіла в просторі, що є важливою умовою розміщення в ньому предметів. Мати це в руках, гойдалки, ласки, масажу, ванни і лоскоту, а власний контакт організму з землею, що тягне, повзає і крокети, - серед інших заходів - буде надавати необхідну тактильну інформацію для розміщення кожного частин його тіла.
Тейса Дальмау Xiqués. Педагогічний радник. Школа Ла Валл
