8 вправ, щоб навчитися вчитися вдома
Навчитися вчитися Вона включає в себе ряд навичок, які вимагають відображення і усвідомлення самих процесів навчання, які стають об'єктом пізнання і, крім того, ми повинні навчитися виконувати їх належним чином.
Знати психічні процеси, залучені до навчання, тобто як ви вчитеся може допомогти нам більш ефективно інтегрувати знання. Чим більше студент володіє інформацією про свій навчальний процес, тим більше він відповідає і може досягти своїх навчальних годин.
Що стосується відносин і цінностей, то мотивація і довіра мають вирішальне значення для набуття цієї компетенції. Обидва підсилюються від підходу реалістичних цілей у коротко-, середньо- та довгостроковій перспективі.
Для того, щоб навчитися вчитися, важливо досягти цілей, і це збільшує сприйняття самоефективності та довіри, і з цим цілі навчання поступово збільшуються. Люди повинні вміти покладатися на попередній життєвий досвід і навчання, щоб використовувати і застосовувати нові знання і навички в інших контекстах, таких як приватне і професійне життя, освіта і навчання.
8 вправ, щоб навчитися вчитися і робити вдома
1. Переконайтеся, що дитина або підліток розуміє, як, чому і за що Він повинен щось зробити, перш ніж це зробити. Подобається це чи ні.
2. Привчіть своїх дітей до бігу з наслідками своїх дій. І його неправильні, і правильні дії.
3. Перш ніж робити щось допоможе, ви думаєте, що від нього залежить досягнення і що він повинен зосередитися лише на тому, що він може впливати: що він повинен робити. Не турбуючись про те, чи будуть інші робити те, що їм відповідає.
4. Подумайте, що все можна досягти, якщо ви покладете потрібні вам засоби, Тобто, щоб це було потрібно, щоб здогадатися, як це зробити, і докласти зусиль, які вона вимагає.
5. Знайдіть те, що дитина бачить важко досягти (піднятися на гору, ловити рибу в озері, провести десять хвилин навчання, мити посуд ...), і навчити його крок за кроком, як він може.
- Почніть з чогось дуже привабливого для нього, якщо дитина думає, що він дуже нездатний. Щоб переконати його, що він потребує і повинен бути старшим, щоб бути здатним до цього важко і досягти його. Потім супроводжуйте його при підготовці матеріалів.
- Опишіть зусилля, які ви докладете, та задоволення мети, яку ви добиваєтесь. Поруч з ним, ми ставимо, в той же час, як він, зусилля, які ми вказуємо і це необхідно. Поки не досягти його з ним.
- Після цього привітайте його, показуючи йому, як ми впевнені в тому, що він досягне цього, тому що він хоче це зробити, це йому підходить, йому потрібно, він докладає зусиль, і тому він був здатний. Покажіть йому, що ми знали, що він отримає його, тому що він здатний, але що він дійсно став здатний, коли він це зробив. Як він сам зміг перевірити.
6. Довіряйте йому все важче в його віці. Це вимагає все більшої відповідальності. Наприклад, поклавши в руки делікатну вазу, яка повинна перенести наполягання на важку операцію і відповідальність, яку він має в руках. Зачекайте, поки він зламається і докаже це. якщо так, то нічого не відбувається, тому що це був нещасний випадок, але він міг бігти з відповідальністю, що інший заблокував. Якщо він не порушить його, він зрозуміє, що він здатний ризикувати і не може розірвати його, тому що він дійсно повинен був це зробити, і він поставив засоби для досягнення цього, обережно. Завжди починайте з найпростіших до найскладніших.
7. Повторіть цю послідовність для перешкод: "Якщо ви хочете, якщо вам потрібно, якщо ви покладете зусилля ... тоді ви можете".
8. Скажіть йому, що амбітні досягнення, Вони зроблять вас щасливішими, ніж посередні. Те, що великі цілі не доступні всім людям, тому що вони не знаходять засобів для їх виконання, а людей, як він, тому що він точно знає, як, чому і для чого досягти цього. Це цінне, здатне, як це вже є, не чекати, щоб бути інакше.
Conchita Requero
Поради: Марія Кампо Мартінес, Директор Kinder Schools Кімба
