Чи говоримо ми їм бути добрими або бути багатими?

Якщо ви запитаєте будь-кого з нас, яке повідомлення ми намагаємося передати нашим дітям, щоб скласти своє життя, то переважна більшість відповіла б без розбещення: "будьте добрі". Але якби ми жили у своєму будинку в «Великому браті», ми не дивувалися, як часто ми передаємо зовсім інше повідомлення від того, що ми хочемо передати.

Я думав довго і наполегливо в ці дні. У мене була можливість зробити чудове інтерв'ю з Томасом Мелендо, яке ви можете прочитати в повному обсязі в нашому паперовому виданні. Професор Мелендо написав останню книгу, Зустріч трьох любить (Word, 2018), де він ставить всі свої філософські знання і весь свій досвід як чоловік, батько і дідусь, на службу справжньому вихованню.


Він говорить нам, буквально, що «ми повинні децентралізувати дітей», що означає зупинити їх від центру, перестати думати про себе. Тому що якщо ми дійсно хочемо, щоб вони були щасливі, вони тільки досягнуть цього шляху через добро. А щоб бути добрими, вони повинні віддавати себе іншим із самозабуттям. Як простий, як радикальний.


У ці дні було вивчення совісті того, коли ми, матері, говорили, що ми повинні бути добрими, і коли наше послання суперечить тому, що ми нібито планували передати.


На щастя, ми часто робимо це добре. "Запитайте, перш ніж прийняти останній cookie" або "Як ця маленька дівчинка, яка має поганий час".


Але я розумію, що коли ми говоримо про майбутнє, про доросле життя, про свою роботу, ми схильні більше говорити про себе, ніж про інших. І ми робимо це, майже не замислюючись, кожен раз, коли вони ленуються перед шкільними книгами. "Вивчайте, ви повинні бути щось у житті", - додаємо ми, - ніби "щось" залежатиме від того, що у вас є або що ви заробляєте, як би тільки тоді, коли у вас є або ви виграєте, ви могли б бути "чимось" для початку у кращих випадках, щоб бути хорошим ...

Я думаю, що ключовим моментом є доповнення до того, що "щось є", "за що". Тому що, якщо ми просто щось заробляємо, як футболісти, ми не є великою справою, але якщо ми є щось, щоб поставити свої таланти на службу іншим, і ми стаємо лікарем, який рятує життя, майстер, який надає голови або швейцар, який доглядає за загальним благом усіх сусідів, тоді нас дійсно буде багато.


Тому, коли ми бачимо, як вони обдурюються перед книгами і зошитами, не давайте застрягти з ідеєю, читанням трохи грубо, що вони повинні бути щось у житті. Давайте передамо їм ідею, що їм треба щось допомагати.

Томаш Мелендо пояснив мені, що коли вони маленькі, достатньо сказати їм: вчитися, щоб пояснити, що ви навчилися своїм однокласникам і братам і сестрам і допомогти їм у виконанні їхніх завдань. Але в природі дітей є високі погляди і відразу усвідомлюють, що якщо вони навчаються, вони допомагають і що коли вони допомагають, вони також щасливі.

Відео: How language shapes the way we think | Lera Boroditsky


Цікаві Статті

Переїхали діти, які не гіперактивні!

Переїхали діти, які не гіперактивні!

The енергійні діти Вони динамічні, але не постійні. Вони володіють імпровізованою діяльністю і тому з такою ж легкістю, з якою вони починають дію, залишають її незавершеною, щоб почати нову. Ключ до...

Бути амбітним, позитивним чи негативним?

Бути амбітним, позитивним чи негативним?

Амбіції здорові і позитивні коли він розробляє проекти і працює як двигун, який запрошує нас до вдосконалення, росту або прогресу, тобто відмовитися від конформізму і посередності, і працювати з...

Насильство і конфлікти в класах збільшуються

Насильство і конфлікти в класах збільшуються

The посилення насильства та конфліктів у класах Це одна з основних проблем освіти сьогодні. Щодня студенти піддаються насильницьким ситуаціям у своєму повсякденному оточенні, і насильство...