Що це за наукова справа?

Еміліо Лопес - Барахас. Професор університету

The науковий метод Застосовуваний для досягнення знань, він не завжди дозволяє повний осягнення реальності. Той, хто закріплено в ідеї, що все, що бачиться, є істинним, є неправильним. Спостереження дозволяє сказати, які речі є, але не чому.

Астроном Артур Еддінгтон (1882-1944) використовував дидактичний образ, який може допомогти нам зрозуміти значення, яке методологія має в завданні наукове знання речей, і водночас проголошує деякі з поточних проблем. Вона пропонує наступне середовище: припустимо, що іхтіолог вивчає життя океану. І в цій біосистемі він кидає сітку у воду і витягує асортимент риби. Досліджуючи їх рибальство, він протікає систематично, як це зазвичай роблять вчені, і приходить до двох узагальнень:


а) Жодна морська істота не має довжини менше двох дюймів;
б) У всіх морських істот є кишки.

Обидва узагальнення вірні щодо того, що він збирає в мережі, і він тимчасово припускає, що вони залишаться вірними кожен раз, коли він повторює цей досвід.

У цій аналогії знання про рибальство - це знання, яке в даному випадку має фізичну природу - об'єкт дослідження, а також мережа, сенсорне та інтелектуальне обладнання, яке ми використовуємо для його отримання. Викидання мережі відповідало б технічним заходам, запланованим у його день, типовим для методології спостереження, але, очевидно, не дозволило б зробити загальний висновок - як це зробив їхній натрий - про "структуру" реальності.


Досвід спостереження, як евристична методологія, сам по собі не дозволяє, через відсутність контролю, пояснювальних висновків, але лише описовий, тобто дозволяє лише говорити "що є" в реальності, а не "чому", що є припущенням для узагальнення, навіть якщо тільки у випадках ймовірності.

The Тому наука повинна мати систематичні і методичні знання про принципипричин, істотної і матеріальної природи речей. Людське знання, безумовно, починає бути чутливим, але досягає інтелектуального рівня, через абстракцію, де воно розглядає, разом з іманентністю, можливість онтологічної трансцендентності через поняття, що можливо завдяки абстракції.

Оперативно сказати, перед тим, як піти вперед, хто не хоче говорити про невизначеність, порожні уявлення про зміст, про спільні місця, про фізичні речі, як це було б у випадку, який ми обговорювали, необхідно заздалегідь знати статус питання фізичних наук і біологічних та їх відповідних методологій. І якщо ви хочете знати не тільки про чуттєве і матеріальне, а й про суттєві, фундаментальні речі, такі як свобода, любов або краса, ви повинні вивчати і продовжувати методологію демонстрації, великої класична традиція в метафізичній науці. І якщо ви хочете знати про божественні речі, ваша увага і навчання повинні застосовуватися до методології теологічної науки, об'єктом якої буде розкрита істина. Звичайно, вона повинна бути введена в цьому останньому випадку, до знань, які знайдені, принаймні, в Богословській Сумі і Сумі проти язичників Фоми Аквінського.


Говорить Чоза (1997), іспанський філософ, тим, хто бажає "натуралізувати епістемологію", тобто звести науку лише до фізичного і матеріального, як це було б у випадку іхтіолога, який у людині така радикальна і так само природно, як і сама біологія. Більше того, одне і те ж пізнання біології людини, при формулюванні її законів і теорій, розуміється лише з інтелектуального стану людини. Вкорінені і переплетені в цих поняттях, серед інших питань, які ми повинні знати як частину наш інтелектуальний багаж, наступне: створення і походження Всесвіту, поява життя, виду чи людини, фізичні закони, діалог між іманентністю і трансцендентністю знань, генетичне пояснення, процес сучасного скептицизму тощо.


Наука, звичайно, не є помилковою. Наука є істинною.


І, отже, не реальність повинна пристосовуватися до методу, а навпаки. Деякі вважають, як і у випадку іхтіолога, що вірно тільки те, що бачиться, наслідком «наївного реалізму», що доводить популярне знання в традиційному «я не вірю, якщо я його не бачу». Правда, в цьому сенсі, була б лише тим, що здається тому, хто знає, як це було у випадку іхтіолога, але було б важко дати свідчення про це.Тільки щоб наголосити на менш наївному прикладі, яблуко Ньютона не впало на землю, тому що воно було зрілим, але перш за все і перш за все тому, що кожне тіло, що залишилося в просторі, потрапляє в силу своєї ваги, тобто закону тяжіння в атмосфера діяла на неї.

Відкриття діафрагми об'єкта науки, коротше кажучи, пізнання її статусу, дозволяє методології не тільки аналізу, синтезу і критики, а й демонстрації і споглядання, оскільки: "Блаженна людина" хто знає про науку, але тим більше, про людину, що здобула мудрість, і багата на розважність, чия придбання вартує більше, ніж срібло, а її плоди дорогоцінніше чистого золота "(Приповісті, глава II) , 13,14).

Відео: Справа на мільярд – Секретні матеріали


Цікаві Статті

Тиждень 33. Вагітність тиждень за тижнем

Тиждень 33. Вагітність тиждень за тижнем

Зміни у вагітної жінки: 33 тиждень вагітностіThe симптоми попередніх тижнів вагітності вони повторюються і вони навіть підкреслені:1. Скорочення Бракстона Хікса, які готують ваш організм до скорочень...

Переваги хорошого гумору для дітей

Переваги хорошого гумору для дітей

Між 6 та 12 роками діти перебувають у стадії сміху: легко, спонтанно, безперервно ... і щасливі. Вони знаходяться в досконалому чутливому періоді для нас, щоб зробити гарний гумор способом буття,...

П'ять ідеальних взуття для хрещення вашої дитини

П'ять ідеальних взуття для хрещення вашої дитини

Ви організовуєте хрещення вашої дитини? Цей важливий момент для сім'ї вимагає, щоб наш малюк був одягнений в мелодію, і ми вже знаємо, що один "одягається ногами". Тому ми пропонуємо вам вибір...

Подорожі під час вагітності, умови безпеки

Подорожі під час вагітності, умови безпеки

Після стількох місяців роботи розслабтеся і розслабтеся. Настав літо і разом з ним відкрився цілий спектр дозвілля, щоб насолоджуватися такими захопленнями, як поїздка, яка так довго відклалася....