Іспанські студенти покращують розуміння, але продовжують призупиняти його
Листи і слова є в нашому житті багато в чому. З невеликої ноти, щоб розповісти нам про послання в книзі, повній захоплюючих історій. У будь-якому випадку, найголовніше знати, що ці люди хочуть нам розповісти символи це знати, як їх розпізнати, не тільки це, а добре зрозуміти, що автор написав раніше.
Тому розуміння читання Це стає дуже важливим вмінням для маленьких в будинку. Який рівень серед учнів Іспанії? Про це говорить свій Звіт PIRLS (Прогрес у вивченні міжнародної літературної грамотності), розроблений Міжнародною асоціацією з оцінювання освітніх показників, МЕА за його абревіатурою англійською мовою. За даними цієї роботи в цій країні вона була покращена, але її ще потрібно зробити.
Збільшення рівня
Доброю новиною звіту PIRLS є те, що Іспанія зазнала значного зростання рівнів читання стиснення в п'ятирічному періоді з 2011 по 2016 рік. Зростання, яке тільки перевищили Австралія і це показує результати, які були отримані в освіті протягом всіх цих років. Погана новина полягає в тому, що середня кількість студентів все ще нижче, ніж затверджена в ОЕСР.
Іспанія досягла 528 балів в PIRLS. У ньому середня кількість 50 країн-учасниць становить 500 балів, тому в цьому випадку затверджений досягається. Однак, порівняння з цифрами у звіті PISA, реальність різна, оскільки студенти залишаються на 12 затверджених пунктах і 11, якщо взяти за основу опитування, проведені Європейським Союзом.
У порівнянні з іншими країнами, Іспанія перевершує Францію, яка набрала 511 балів, а Бельгія - 497. На першому місці - Росія з 581, слідом за Сінгапуром - 576, Гонконг - 569. Краща оцінка цієї еволюції день Дірк Хастедтвиконавчий директор МЕА, який вказує, що ми повинні більше зосереджуватися на еволюції результатів, ніж на них.
Покращити розуміння читання
Іспанія покращилася, коли йдеться про всебічне читання, але багато чого ще потрібно зробити. У цьому сенсі з дому ви також можете працювати, підтримуючи дитину. Ось деякі пропозиції від Анхеля Санса Морено, члена UNED:
- Зрозумійте. Перше, що потрібно знати, якщо текст був зрозумілий, це запитати дітей, перевірити рівень, на якому вони починають, щоб побачити, скільки поліпшення необхідно, і якщо дитина, навіть трохи, розуміє, що вони прочитали.
- Зрозуміти мету. Дуже хороша допомога для поліпшення розуміння читання полягає в тому, що дитина знає, який тип тексту стикається: чи це історія, чи це думка, чи це інформація, надана в даних? Підготовка розуму до категорії читання дуже допоможе.
- Організація інформації. Класифікація інформації, що читається, дуже корисна, наприклад, коли виникає історія, організація змісту в хронологічному порядку є великою допомогою.
- Синтезувати інформацію. Чи важлива вся інформація? Допомагаючи дитині знаходити ключові моменти, буде дуже корисно, коли зіткнеться з текстом.
Даміан Монтеро