Егоїстичні діти, як допомогти подолати мій етап?
У компанії все більше насолоджується, обмін є дуже важливим значенням для прищеплення дітям. Тим не менш, дуже поширеною сценою в будинках є прислухатися до того, як дитина відмовляється ділитися однією зі своїх іграшок з одним чи братом. "Шахта, моя" - це фраза, проголошена багатьма неповнолітніми, що робить їхню сторону більше егоїстичнийверсія, яку потрібно виправити.
Емпатія і щедрість Це цінність, яку потрібно враховувати в людях і яку можна навчити дітей через інструмент, за допомогою якого ці вчення найкраще передаються: освіта. Це декілька способів передавати цю цінність дітям.
Викладання щедкості до дітей
Від Дитячий центр Надано низку порад, щоб навчити щедрість маленьким:
- Обмін весело. Діти можуть чудово провести час, коли вони поділяють і ілюструють це, не краще, ніж командні ігри, в яких кілька дітей працюють разом для досягнення спільної мети. Щоб зробити це, вони повинні щось зробити для досягнення цієї мети, щоб кожен вніс своє пісочне зерно, щоб перемогти те, що пропонується,
- Не карайте ваш опір ділитися. Якщо дитина побачить, що внаслідок нерозділення є негативні наслідки, в цей час він побачить лише загрозу, і він буде ще більше відкидати цю діяльність, що матиме негативні наслідки для нього.
- Коли діти борються за іграшку, Ви повинні допомогти їм дізнатися, що насправді відбувається. Його друг також має право спробувати задоволення, яке він любить, щоб він теж міг грати зі своїми іграшками.
- Запитайте, чому він не поділяє, Можливо, все через страх, тому що його партнер краде іграшку або ламає її. Ви повинні заспокоїти його і змусити його побачити, що немає ніякої небезпеки.
Щедрість робить нас щасливими
Група дослідників з Росії Університет Любека, Німеччина, виявила, що щедрість приносить щастя індивідууму через механізм в мозку людей, який активується, коли хтось поводиться таким чином. Зв'язок, який робить тих, хто добрий до оточуючих, винагороджується в їх мозку, роблячи їх почувати себе щасливішими і повнішими. Ще одна причина, щоб прищепити цю цінність дітям.
Відповідальні за цю роботу зібрали в цілому 50 учасників, які були розділені на дві випадкові групи. Кожному призначено 25 швейцарських франків кожні сім днів і протягом чотирьох тижнів. Половині цих добровольців було сказано, що ці гроші мають витрачатись на себе. Решту він попросив використовувати в інших людей. Останній повинен деталізувати тих, хто інвестував і в чому.
Після цих чотирьох тижнів учасники перейшли до другого етапу дослідження, де їм довелося приймати рішення, в якому їм доводилося вибирати людину, щоб зробити подарунок. У випадку з другою групою вона не може бути тією самою особою, в яку вони вклали гроші. Вибираючи, дослідники вимірювали зміни які були вироблені в мозку через функціональний магнітний резонанс.
Для цього дослідники представили їм декілька варіантів, які стосувалися переваг, які були повідомлені іншим людям, та витрат, інвестицій від 3 франків до 25. Ті, хто відповідає за цю роботу, також вимірювали рівень щастя добровольців через анкету та a сканер мозку.
Результати обох груп підтвердили дослідникам, що ті, хто в першій фазі цієї роботи використовував гроші в інших людей, були також і ті, хто приймав найбільш щедрі рішення в друга частина, Вони також показали більший підйом почуття щастя завдяки своїй щедрості.
Це пояснюється тим, що ті, хто вибрав найбільш щедрі рішення, активізували тимчасовий соєвий сорт у більшій мірі, ніж перша група, і модулювали зв'язки між двома областями, вентральною смугою і парієтальною тимчасовою сполукою. Відчуття винагорода Він більш активний у людей, які вирішили поводитися добре з рештою свого кола.
"Зобов'язання: коли люди беруть на себе зобов'язання зробити щедрі дії, як вкласти гроші, отримані в іншу особу. Парієтальний тимчасовий союз відіграє важливу роль у подоланні особистих егоїстичних мотивів, навіть якщо щедрість має собівартість, - пояснюють відповідальні за це дослідження, які заохочують прищеплювати щедрість у нашій повсякденності.
Даміан Монтеро
