Невпорядкову поведінку у дітей, чому вони не хочуть говорити про свій день у день?

Сім'я - це середовище підтримки. Ядро, в якому кожен член може розповісти, що його хвилює, і мати слух слухайте, Проте, є випадки, коли один з цих членів домогосподарства вибирає мовчання, а не випробовує свої проблеми. Невпевнене ставлення, яке завжди є симптомом того, що відбувається щось інше.

Зокрема, слід враховувати невпорядкову поведінку у випадку наймолодшого будинку, який зазвичай є екстравертним, але з якихось причин вибирає мутизм. Від тривоги до соціального середовища, що закінчується тим, що призводить до фобії, до просто сором'язливості, не забуваючи про страх розповісти, що з ним відбувається через страх наслідків. Це деякі пояснення до цих ситуацій.

Вибірковий мутізм

Одне з пояснень, які можна дати цьому раптовому мовчанню, - це селективний мутизм, Розлад, що викликає занепокоєння для дітей і не дозволяє їм спілкуватися в соціальних умовах. Залежно від серйозності того ж, дитина перестане розмовляти просто в оточенні людей, або якщо інтенсивніше не буде навіть вимовляти слова перед своїми родичами.

У цих випадках дитина продовжує домінувати над навички спілкування і в його розвитку немає жодної проблеми, яка б перешкодила йому висловити слово. Ось деякі з причин, які можуть призвести до вибіркового мутизму:

- Захист сім'ї.

- Розвиток мови не стимулюється.

- Травматичні переживання, які залишили його в шоці.

- двомовне навчання, яке заплутує вас щодо мови, яку ви повинні використовувати

- Соціальна тривожність, симптом фобії, яку слід лікувати якомога швидше, щоб запобігти цьому.

Прогноз селективного мутизму сприятливий, але лікування дуже працьовитий, Необхідно, щоб усі суб'єкти, які знаходяться в освіті дітей, співпрацювали, щоб примусити дитину говорити. Вам не доведеться змушувати їх спілкуватися, а краще почувати себе комфортно в середовищі, де вони повинні відноситися так, що поступово вони залишають осторонь мутизм.

Страх наслідків

Ще одне пояснення нестабільної поведінки у дітей полягає в тому, що вони переживають певний тип переслідувань у Росії коледж, Тому вони не розповідають своїм батькам, як вони пішли в школу, бо побоюються, що старійшини зможуть дізнатися про свою ситуацію, і є наслідки з боку переслідувача. Такі ситуації часто супроводжуються іншими ознаками, такими як відсутність шкільного обладнання, незначні подряпини і гнів, коли батьки зацікавлені в них.

У цих ситуаціях не тільки батьки і вихователі повинні зібратися разом, щоб вирішити цю проблему. Однокласники також повинні робити свій внесок граніт щоб запобігти відчуттю самотності дитини та заохоченням повідомити про свою ситуацію. Походження цієї тиші народжується через побоювання наслідків, що робить дитину в безпеці на першому місці.

Для цього ми повинні поглянути на деякі деталі в ставленні дитини:

- Вона сумніша і вразливіша

- Дитина робить вигляд, що пропускає заняття

- Вона менш пов'язана з однолітками і має тенденцію уникати суспільства інших студентів.

Даміан Монтеро