Насильство не є гарною реакцією на переслідування
The знущання Це стало проблемою, яка була зосереджена на великій турботі серед батьків, вихователів і жертв самих знущань: учнів. З цієї причини день за днем йдеться про те, щоб знайти рішення, яке поклало кінець цьому питанню в класах, є навіть ті, хто підбурює реагувати насильством на ці напади.
Але ні, насильство не є відповіддю на насильство. Настільки, наскільки дитина може відчувати себе підкресленою і перевантаженою цією ситуацією, ми повинні навчити його тримати відстань і просити про допомогу замість того, щоб відповідати таким же чином сталкер, Цей спосіб дії може лише призвести до погіршення ситуації, яка ніколи не вирішить її.
Навчіть керувати емоціями
З Фонд "Неморус" зазначається, що часто насильницька реакція з боку дітей, яких переслідують, пов'язана з "емоційним вибухом" після того, як місяці і місяці стали жертвами своїх товаришів. Після настільки тривалого переслідування в кінці вони вирішили насильно відповісти, щоб спрямувати весь гнів і розчарування, які були врятовані.
Дитину, як дитину, треба навчати контролювати ці емоції, щоб не захоплюватися ними і реагувати раціональна форма до цих ситуацій. Дитині слід навчити, що перед тим, як протистояти агресорові, він повинен звернутися за допомогою до вчителів до дорослих. Боротьба може здатися єдиним способом втекти, але це тільки погіршить ситуацію, оскільки сталкера, ймовірно, відповість на удар, що призведе до постійного клімату насильства.
Хороший спосіб прищепити це вчення - показати мужність, яка виникає від вирішення цієї проблеми як дорослий, З боротьбою він нічого не вирішить, але якщо він зверне увагу професорів, вони зможуть багато чого зробити і навіть вжити заходів проти сталкера, щоб він і його товариші перестали бути жертвами цього.
Виявляти домагання
Можливо, через страх репресій діти не спілкуються Ваша ситуація для дорослих. Тому, як батьки, так і педагоги, повинні бути уважними до можливих ознак цієї проблеми, щоб діяти для них:
- Незрозумілі травми. Постійні рани і діти, які не хочуть про це говорити.
- Втрата або поломка одягу та інших предметів, особливо тих, які діти вважають «цінними».
- Часті головні болі або шлунок, відчуття дискомфорту або симуляція постійної хвороби, щоб уникнути відвідування школи.
- Зміни в харчових звичках, таких як пропуски часу прийому їжі або причалення у відповідь на вашу нервозність.
- Труднощі засинання або часті кошмари. Низькі оцінки, втрата інтересу до домашнього завдання. Дитина заперечує прояви будь-якого питання, пов'язаного зі школою.
- Раптова втрата друзів або бажання уникнути соціальних ситуацій.
Даміан Монтеро
