Молекулярна латеральность дітей: труднощі в школі
Багато хто з проблем читання і школи у дітей віком від 6 років пов'язані з тим, що їм не вдалося зробити одну з сторін свого тіла домінуючою. The Взаємозв'язок між здатністю до читання і запису і розвитком мозку Про це свідчать численні вчені.
Нормальна еволюція мозку прагне до людської істоти Око, вухо, рука і стопа на одній стороні тіла є домінуючими, тобто повна бічність, Якщо цього не відбудеться, це розвиток, як правило, не завершується, і, як наслідок, виникають проблеми читання.
Повна латеральність відбувається тільки у людини
Природа розділила людський мозок на дві половини: одну праву півкулю і одну ліву півкулю. Права контролює ліву частину людського тіла, а ліва півкуля контролює праву сторону (таким чином можна сказати, що є "хрест").
Приблизно через 5 або 6 років одна з цих двох півкуль визначається як домінуюча, і людина розвиває виразне перевагу у використанні сторони його тіла, контрольованого цією півкулею, стаючи правою або лівою рукою.
Крім того, домінантна церебральна півкуля є тією, яка бере на себе функції мовою і не домінантні для немовних.
Повна церебральна латеральність (звичайне використання стопи, руки, вуха та очей на одній стороні тіла) відбувається тільки в людському роді: чоловіки є єдиними істотами, здатними говорити, читати і писати. Звідси важливість адекватної латералізації як попереднього кроку для вивчення читання і письма і повної зрілості мови.
Етапи розвитку мозку у дітей
До досягнення цієї повної латералізації дитина проходить три етапи свого розвитку.
Діти до одного року ще не мають латералізації; Вони абсолютно двоякі і мають мало мови. Тобто ми не народжені з певною латеральністю, але розвиваємося з віком і досвідом.
Перехрещені латеральність або поперечний візерунок
У своєму еволюційному розвитку від 6 місяців до року дитина навчається використовувати частини обох сторін тіла одночасно і за замовчуванням; це називається "перехресний шаблон": повзати по руках і колінах, починати ходити, синхронно ... Під час повзання, наприклад, одночасно користуватися руками і колінами по обидві сторони тіла: праве коліно лівою рукою, потім ліве коліно правою рукою
"Поперечна закономірність" необхідна і до етапу, на якому досягається повна латералізація. Багато проблем з читаннямХоча це може здатися брехнею, вони пов'язані з тим, що дитина не повзала стільки, скільки потрібно, або бачила, що його рухи обмежені.
Повна сторона
З вісімнадцяти місяців до 6 або 7 років відбувається остання і виключно людська стадія розвитку мозку, що призводить до повної латеральності. Я маю на увазі, одна з двох половин головного мозку стає домінуючою і припускає функцію півсфери мови.
У людей, які вчаться читати і писати, одна з цих половин повинна стати домінуючою, тобто стати півкулею, що контролює ці навички. Якщо ліва половина головного мозку стає домінуючою, дитина буде правою рукою і переважно використовує вухо, очі, руки і ноги на правій стороні тіла. І якщо права половина головного мозку є домінуючою, дитина буде лівою рукою з тим, що буде використовувати вухо, око, руки і ноги лівої сторони тіла.
Якщо одна з половин головного мозку не стає домінуючою, розвиток мозку не завершено і результат, як правило, є проблемою читання.
Не змушуйте дитину бути правою рукою
У цей вік (до 6-7 років) рівноправність обох рук, як правило, є попереджувальним знаком майбутньої труднощі читання. Змішана латеральність (без певної домінуючої сторони) також вказує на проблеми. Це означає, що всі імпульси не входять в єдину півкулю, домінуючу, а здатність розшифровувати чи читати позначається.
Однак, діти на цьому етапі не повинні бути змушені до того чи іншогоабо Як тільки вони зробили природним шляхом власний вибір своєї домінуючої сторони, необхідно допомогти їм стати повністю латералізованими, правою рукою або лівою рукою, відповідно до їх вибору.
Дослідження показують, що з a Від 10 до 15 відсотків населення має генетичну схильність бути лівшою, Ці діти повинні бути дозволені бути лівними так само, як інші можуть бути правшами. Після того, як дитина зазначила сильне перевагу, їм слід надавати всілякі засоби для функціонування цієї сторони як її майстерного або домінуючого. Але не повинно бути жодної спроби змусити вибори.
Коли є ефективна латеральність
Коли хлопці не використовують всю сторону тіла в домінантній манері (повна латеральність), зазвичай відбувається ряд наслідків:
- проблеми з читанням
- проблеми в просторовій орієнтації
- проблеми в письмовій формі
заїкання
- дислексія
Існують численні випадки дітей з серйозними проблемами читання, дислексії або заїкання через погану латералізацію. У деяких випадках ці діти мали невеликі дефіцити головного мозку, які були виправлені за допомогою відповідних вправ, а потім могли досягти нормального рівня мовної чи читання.
Однак у багатьох випадках було показано, що ці проблеми виникли через відносно часту помилку в освіті. Це стосується дітей лівих рук, які змушують їх користуватися правою стороною вдома або в школі. Це перешкоджає повній латералізації, оскільки після природної еволюції півсфера, яка мала б формуватися, була б правою (і, отже, лівою стороною тіла).
Мета, яку переслідували батьки або вчителі кожного разу, коли вони міняли олівець або ложку дитині, полягала в тому, щоб змусити його бути правшою, а його права - домінуючою. Але так як природна схильність не легко змінити, ці хлопці стали змішуватися збоку, або недостатньо латералізовано, з різними проблемами: мало просторової орієнтації, проблеми з читанням ...
Беатріс Бенгоечеа. Психолог і сімейний радник
Це може вас зацікавити:
- Проблеми читання у дітей впливають на їхнє майбутнє
- Лівші діти: світ з дзеркала
- Навчання писати, вправи для дітей
- Почерк полегшує запам'ятовування та навчання