Вільна гра, чому це так добре для дітей?
Подивимося перед цим: ми боїмося вільного часу, Це дуже схоже жах в ст. Нам створюється враження, що якщо на деякий час ми не маємо нічого робити, ми не є продуктивними, а непродуктивність здається нам найгіршим способом. Але в багатьох випадках, що нема чого робити, це найкращий спосіб отримати імпульс і досягти подальшого, тому що Нудьга сприяє мисленню і думки, великі ідеї.
Проблема виникає, коли мова йде про наших дітей, малих або старших, тому що в цьому випадку це не має значення: "нудьга, думка, великі ідеї" - це тріном, що звучить збагачення, але якщо ми уважно подивимося на це своєрідне рівняння, ми зрозуміємо, що "великі ідеї" лише визначають величину того, що собі уявляє, не говорить про його доброту або бідність. Тому нам не дуже хочеться, щоб наші діти нудьгували не стільки через те, що їм не нудно, а тому, що нас дуже лякає, що, коли нудьгують, вони придумують страшну ідею пожежника.
Тому, не розуміючи, коли їм набридає, ми виправдовуємо їх, щоб негайно перейти до першого цифрового пристрою що вони мають у своєму розпорядженні, або що вони довгий час підключаються до телевізора, який, хоча і не поганий, майже завжди несуттєвий. У цьому сучасному суспільстві, страх нудьги залишає наших дітей в небезпечних руках цифрових і аудіовізуальних нянь, які приходять у вигляді відео Youtube, серії Netflix, фотографій Instagram і повідомлень WhatsApp в промислових кількостях.
Справжнє відчуття нудьги потребує справжньої нудьги, а не цифрового «захоплення». Тільки тоді ваш мозок почне працювати. Ось чому вільний час, який породжує вільну гру, настільки хороший. Але обмежений вільний час, тому що якщо обмежені, ми також обмежимо прихід поганих ідей і заохочуємо хороші ідеї.
Що ми отримуємо з цього часу безкоштовна гра? Якщо ви самі, ми підвищуємо вашу творчість і уяву. Автономна гра покращує незалежність дітей і допомагає їм правильно керувати своєю прихильністю. При всьому цьому сприяє їх самоконтролю, тому що вони здатні пристосуватися до не найкращої ситуації.
У випадку з дітьми та підлітками, оточеними іншими, вільна гра дозволить розвинути емоційні навички з набагато більшим успіхом, ніж досягнутий за допомогою цих концепцій у класі. У вільних відносинах з іншими, в яких їм доводиться пропонувати плани, слухати інших, досягати консенсусу, встановлювати правила функціонування, керувати дотриманням, вводять у гру навички, які будуть необхідні до кінця його життя.
Чи повинні ми втручатися, якщо вони досягнуть важкої точки вирішення? Моя ставка полягає в тому, що, наскільки це можливо, за винятком того, щоб запобігти "кров'ю досягти річки", краще не втручатися. Я думаю, що таким чином вони вчаться вирішувати власні конфлікти.
У сфері освіти велика увага приділяється важливості хорошого прикладу батьків, але вона також має ключове освітнє значення, поганий приклад інших, що дозволяє їм викладати в голові інших.
Тому що, коли вони беруть участь у вільній грі, вони схильні набувати більш критичного мислення, яке допомагає їм розпізнати, що правильно, а що неправильно, хто поводиться добре, а хто неправильний. Отже, хоча ми не повинні втручатися в їхню гру, ми повинні докласти зусиль, щоб дізнатися, що вони вийшли з того спільного часу, коли їхня справжня особистість підробляється.
