Дисоціальний розлад, зло, що пояснюється психологією
Чому діти погані? Освіта може бути поясненням цього питання. Відсутність викладання добрих цінностей серед найменших будинків пояснювала б певні погляди дітей. Проте з області психології пропонується пояснення поведінки як дитяче зло або бунт підлітка.
Як пояснюється в Фонд "Када" Диссоциальний розлад є однією з найсерйозніших змін у поведінці найменшого будинку. Особи, які постраждали від неї, виявляються поведінки Вони не відповідають соціальним нормам, характерним для їхнього віку, і в кінцевому підсумку діють, змінюючи права своїх однолітків.
Прояви диссоціального розладу
Як визначено в Діагностичний і статистичний посібник з психічних розладівДисоціальний розлад характеризується свідомою участю дитини або підлітка в діях, які суперечать соціальній нормі, або порушують закони співіснування, які передбачаються в міжособистісних відносинах. Зазвичай ці діти розвиваються в сімейному середовищі, що змушує їх залишатися в цьому стані.
Деякі звичні поведінки серед пацієнтів диссоціального розладу такі:
- Нападів на інших людей, що проявляються через залякування інших дітей. Жорстоке поведінка його товаришів по команді, які можуть завдати фізичної шкоди.
- Пошкодження майна інших через умисні дії.
- Крадіжка інших дітей.
Важливо приділити їм увагу симптоми дисоціального розладу, оскільки ця зміна особистості викликає клінічно значне погіршення соціальної, академічної або трудової діяльності. Важливо знати вік, в який ця зміна починається, якщо вона з'являється в дитинстві або підлітковому віці.
Чим раніше симптоми з'являються, тим сильніше це розлад.
У випадку з підлітками вони мають тенденцію проявляти поведінку і поведінку більшого ризику. У цих ситуаціях важкість і ризик в Росії постраждалих вона більшою мірою, так що нагляд і контроль над ними повинні бути набагато більшими.
Лікування диссоціальних розладів
Дисоциальний розлад слід лікувати як тільки перші симптоми Це дозволить запобігти постраждалим від надмірного пошкодження, або ж дитину ізолювати від дружби через їхню поведінку. Ви повинні знати, що багато поведінки, які з'являються в стадії підліткового віку в тих, хто страждає СДУГ може погіршити симптоми, що проявляються цією проблемою особистості.
У випадку з підлітками з СДУГ, які також пов'язані з картиною або діагнозом диссоціальних розладів, ймовірність перенесення дорожньо-транспортних пригод, афективних проблем, соціального відторгнення та академічних проблем, таких як відсутність у школі або дуже низька академічна успішність, вони збільшуються експоненціально збільшуючи ризики та обмежуючи ефективність заходів.
Втручання з тими, хто страждає від диссоциального розладу, повинні обертатися навколо терапевтичних осей, розроблених на основі наступного стратегії:
- запобігання ризикованої поведінки і проблемної поведінки, робота особливо в самоконтролі.
- Наголосити на емоційній саморегуляції, щоб розробити оптимальні способи вираження негативних почуттів і не робити це через поведінку, яка може завдати шкоди іншим людям.
- Вирішення інших основних аспектів проблеми: сімейне оточення, особисті труднощі, емоційні проблеми, шкільна ситуація тощо.
- Встановити межі та правила дії всередині і поза домом.
Даміан Монтеро
