Чому підгузник не може бути видалений рано
Здається, це неписане правило витягніть підгузник дітям влітку від двох до трьох років. Незважаючи на те, що більшість дітей контролюють туалетні тренування в цей період, кожна з них дозріває в іншому темпі. Соціальний тиск на початок школи у вересні спонукає багатьох батьків Попереднє вилучення підгузників незважаючи на те, що їхні діти не досягли достатнього розвитку.
Тримаючи голову, повзаючи, гуляючи, їм тверді тіла ... - це еволюційні віхи, які з'являються, коли дитина дозріває на неврологічному рівні. Кожна віха відбувається протягом періоду часу, який кожна дитина досягає в різний час. Немає специфічного хронологічного віку і, як правило, дитина, яка досягає її на початку розрахункового періоду, є настільки ж здоровою, як і той, хто це робить наприкінці. Це завжди відбувається прогресивним шляхом, не маючи можливості вирішити той момент, який найкраще влаштовує нас, або чекати, коли він відбудеться з одного дня до іншого.
The контроль сфінктера Це одна з еволюційних віх, яка відбувається протягом усього життя і не досягається в певному віці, і ми не можемо її прискорити. Ми народжуємося з неврологічною незрілістю, яка не дозволяє нам мати контроль над сфінктерами, а також рухами, постуральним контролем тощо.
Видаліть підгузник дитини: уникайте примусової ситуації
В даний час вилучення підгузників супроводжується великим соціальним тиском для сімей і особливо для дітей, які зобов'язані контролювати підготовку горщиків у дуже молодому віці.
Вона була інституціоналізована літо два роки схоже на час видалення підгузника. Вона обумовлена, в основному, неминучою підготовкою в три роки, оскільки в багатьох школах не хочуть отримувати дітей з підгузниками. Крім того, літо є найбільш комфортним сезоном для дорослих при проведенні цього процесу, оскільки діти носять більш легкий одяг, а температура витікає у разі втечі. Але хоча ми змушуємо наших дітей залишати пелюшки, ми не можемо змусити їх контролювати туалетне навчання, оскільки воно не залежить від їх волі.
Коли ми змушуємо ситуацію, ми змушенівведіть дитину в горщик у кожний момент або нагадуйте їм так часто, що їм доводиться йти у ванну. Якщо дитині потрібна ця залежність від дорослої людини, щоб не носити пелюшки, вона все ще не готова. Вона може бути контрпродуктивною, тому що ми генеруємо надзахист, який може вироджуватися в потребі йти у ванну і нехтувати самоконтролем.
Перш ніж виймати пелюшки дитини, майте це на увазі
Якщо ми маємо на увазі вилучення пелюшки нашої дитини, або вони змушують нас робити це, необхідно враховувати ряд факторів:
1. Матуративний процес у контролі сфінктерів
Перше, щоб усвідомити, що це процес дозрівання. Оскільки дитина народжується, він мочиться і засмічує, але він не в змозі сприймати це відчуття і не знає, що він це робить. Ваш сечовий міхур заповнюється, і м'язи сфінктера залишаються розслабленими, дозволяючи сечі уникнути. Мало-помалу вони починають усвідомлювати, що вони мочиться або показують і можуть сказати їм, що вони змінюють підгузки, якщо вони мають достатню здатність до вербальної та невербальної комунікації (вказуючи на пелюшки).
Коли центральна нервова система дозріває, дитина здатна відчувати тиск на сфінктерів і, хоча він не в змозі контролювати їх, він відчуває, що він мочиться і спілкується під час цього. Після набуття більшого нейрофізіологічного розвитку дитина може скоротити м'язи сфінктера з достатнім часом, щоб піти у ванну.
Ми повинні усвідомлювати, що цей процес не є безперервним і існують як досягнення, так і невдачі, і стагнація, а деякі етапи можуть бути більш тривалими за час, ніж інші, і для кожного з них немає специфічного віку. Проте, ми можемо говорити про приблизні періоди часу, оскільки знання їх допоможе нам поважати індивідуальні ритми наших дітей і не піддавати їх непотрібному тиску.
Таблиця Haizea-Llevant, яка збирає звичайний запас придбання деяких фундаментальних навичок у дітей від 0 до 5 років, свідчить, що 50% дітей у віці двох з половиною років, 75% дітей у трьох і 95% дітей три з половиною роки контролюють сфінктери. Беручи до уваги, що Американська психіатрична асоціація та DSM-IV не розглядають енурез та енкопрез як патологію у дітей віком до п'яти років, ми говоримо про решту 5%, які можуть контролювати сфінктери між чотирма та п'ятьма роками, і що введе нормальний часовий інтервал.
2. Різниця між видаленням підгузника і контролем сфінктерів
Ще один фактор, який треба пам'ятати, це те, що видалення підгузника не те ж саме, ніж контроль сфінктерів.Контроль сфінктерів - це складна еволюція автоматичного і неконтрольованого рефлексу, який через процес природного неврологічного дозрівання стає добровільним і контрольованим актом. Вона не є освітою, але реагує на придбання низки попередніх навичок, які призводять до досягнення цього досягнення по-різному для кожної дитини.
Підгузник, тим часом, є інструментом гігієни, суто культурологічним, що батьки ставлять своїх дітей, щоб вони не намокали і полегшували гігієну дітей, поки вони не мають самоконтролю над м'язами сфінктера.
3. Коли потрібно видалити підгузник
Таким чином ми розуміємо, що порядок факторів є фундаментальним для успішного виконання цього завдання. Тому ми повинні чекати, поки дитина не досягне неврологічної зрілості, що дозволить йому мати сечовий міхур і анальний контроль, а потім приступити до видалення підгузника, який несе єдину освітивну частину процесу: використання пісуара і гігієнічні заходи культури
Крім того, це вимагає розвитку певних фізичних і пізнавальних здібностей, але перш за все психологічної зрілості, що не дозволяє визначити конкретний хронологічний вік.
Потрібно, щоб я йшов один, сідав і вставав, входив і вимикав одяг ...
На когнітивному рівні він повинен мати достатній розвиток мови, що дозволяє йому розуміти і використовувати слова, пов'язані з його фізіологічними потребами (мочитися, корчи *). Повинен виконувати прості команди, імітувати, знати схему тіла ...
Емоційно має бути схильність і зацікавленість у використанні горщика.
4. Папір для дорослих
Важливо, щоб дорослі дотримувалися ритму дозрівання дітей і чекали, щоб вони могли контролювати добровільно. Ми просто повинні супроводжувати їх під час завоювання цієї нової стадії, демонструючи позитивне і всебічне ставлення. Ми можемо полегшити процес, навчаючи їх ідентифікувати і називати частини свого тіла, надавати їм необхідний словник, допомагати їм виявляти відчуття вологості і сухості, читати з ними розповіді, пов'язані з предметом, грати з їх ляльками, сидіти в горщику *
Ми завжди будемо святкувати і заохочувати хороші результати, не критикуючи і не караючи невиконання.
Контроль сфінктерів є важливим кроком на шляху до досягнення автономії дитини і прискорення її може принести проблеми самооцінки і невпевненості. Ми повинні передавати безпеку і довіру, щоб вони побачили, що ми любимо їх, як вони є.
Крістіна Паласіос Ернандо. Педагог
