Аутизм у дітей, які ознаки повинні сповіщати батьків?
Кожна дитина потребує конкретних потреб. Знання реальності кожного з них допоможе батькам застосувати правильні інструменти для забезпечення хорошої якості життя своїх дітей. Це питання стає особливо важливим у випадках, коли існує такий розлад, як аутизм, що впливає на соціальні відносини та спілкування неповнолітніх.
Знання того, як вчасно розпізнати випадки аутизму, дозволить батькам застосовувати правильні заходи і шукати професійна допомога для полегшення ситуації для дитини. Для цього треба дивитися на ставлення дітей, оскільки вони малі, в еволюції і розвитку, які мають найменшу. Це деякі моменти, які можуть викликати сповіщення у батьків.
До 12 місяців
- Дитина рідко дивиться на інших людей
- Ніяких ознак очікування, коли він буде спійманий
- Представляє відсутність інтересу до простих інтерактивних ігор, таких як "Де дитина?"
- Не виявляє занепокоєння за присутність незнайомців за 9 місяців
Через 12 місяців
- Менший візуальний контакт, ніж діти вашого віку
- Ніяких ознак відповіді на його ім'я
- Не подає сигнал при замовленні
- Він не навчає предметів своїм знайомим
- Ваші відповіді незвичайні для слухових стимулів
- Представляє відсутність інтересу до простих інтерактивних ігор, таких як "Де дитина?"
- Не дивіться, де інші вказують
- Відсутність спонтанної імітації
- Ніяких соціальних жартів, ніби говорити з дорослим
Між 18-24 місяцями
- Він не вказує пальцем на те, що він хоче
- Виникає труднощі з поглядом дорослого
- Не дивіться, де інші вказують
- Показує затримку у розвитку всеосяжної або виразної мови
- Відсутність функціональної гри з іграшками або наявність повторюваних форм гри з предметами.
- Не виконує жодних символічних ігор
- Відсутність інтересу та прихильності до інших дітей або братів і сестер
- Зазвичай він не показує об'єкти, які він має
- Не відповідає при виклику
- Не реагує, імітує або повторює жести або дії, які роблять інші
- Представляє кілька виразів, щоб поділитися позитивною любов'ю
- Зменшити кількість слів, що використовуються
Через 36 місяців
Спілкування:
- Затримка мови або серйозний дефіцит її розвитку
- Дитина називає себе другою або третьою особою
- Аномальна інтонація
- Не дає відповідей на ваше ім'я
- Дефіцит у невербальній комунікації такий, як не вказуючи
- Не посміхайтеся, щоб поділитися своїм задоволенням або відповісти іншим
- Зменшення кількості використаних слів
Соціальні зміни:
- Обмежена імітація, не виконує тих дій, які ви бачите
- Не відображає об'єкти, які він володіє іншим
- Відсутність інтересу до дітей їхнього віку
- Відсутність емпатії до щастя чи смутку інших людей
- Не беруть участь у загальних іграх
- Переваги для ігор і дій в поодинці
- Дивні стосунки з дорослими, від надмірної інтенсивності до вражаючої байдужості
- Невелике соціальне використання зовнішнього вигляду
Зміни інтересів, діяльності та поведінки:
- Вони наполягають на повторних процедурах і протистоять змінам у неструктурованих ситуаціях
- Показує незвичайну прихильність до іграшки або об'єкта, який завжди прагне нести
- Підвищена чутливість до звуків, дотику і певних текстур
- Незвичайна реакція на біль і інші звукові подразники
- Дивні постуральні візерунки, наприклад, на носках
Через 5 років
Зміни комунікації:
- Ваша мова розвинена недостатньо: мутизм, рідкісна або невідповідна інтонація, повторюйте все, що вам сказано, незвичайний словник для вашого віку або соціальної групи
- обмежене використання мови для спілкування і схильність говорити спонтанно лише про конкретні теми, що представляють інтерес
Соціальні зміни:
- складність приєднання до гри з іншими дітьми або неналежні спроби брати участь у цих заходах разом
- Обмежена здатність оцінювати культурні норми
- Соціальні стимули викликають плутанину або невдоволення
- Відносини з неприйнятними дорослими
- Ваша реакція на вторгнення до вашого особистого або розумового простору є екстремальною
Обмеження інтересів, діяльності та поведінки:
- Не бере участь у творчій або кооперативній грі.
- Неможливо організувати в неструктурованих просторах
- Відсутність здатності впоратися зі змінами або неструктурованими ситуаціями, такими як шкільні поїздки
- Накопичувати дані щодо певних тем, що представляють інтерес, обмежуючи і стереотипно
Даміан Монтеро