Домашнє завдання, як вони впливають на сімейне життя?
Довгий час аргументи за або проти виконання завдань або домашнє завдання вдома, породжує напруженість і конфлікти між сім'ями, в освітніх центрах і в асоціаціях батьків і матерів. Визначаючи, скільки є чи багато обов'язків, яка корисність шкільних завдань для навчання та користь у житті дітей, все ще залишається проблемою.
Вони беруть участь у цій дискусії, періодично посилюючись, випадки, такі як мати трьох дітей, Ева Бейлен, яка через платформу Change.org розпочала кампанію 2014/2015 року «За раціоналізацію обов'язків у системі освітній », зібравши 215 тис. підписів 150 тис. осіб, необхідних для подання до Міністерства освіти. Він почав кампанію перед безсилістю побачити, як його 10-річний син провів від 2 до 3 годин, виконував домашнє завдання вдома, а замість того, щоб його двоє дітей вчителі ставили їх менше, хоча треба відзначити, що три принесли добру справу. нотатки
Обов'язки сім'ї та школи
Згідно з даними Організації економічного співробітництва та розвитку (OECD), іспанські студенти складають в середньому 6,5 годин щотижневих завдань порівняно з 4,9 години, які вони витрачають в середньому в інших країнах. Іспанія є п'ятою країною, яка ставить більше обов'язків, хоча ці дані не призводять до підвищення академічної успішності. Дві країни, перелічені у верхній частині звіту PISA, Південна Корея та Фінляндія, вважають достатнім виділити 3 години на тиждень.
Дослідження, проведене Іспанською Конфедерацією Асоціацій Батьків Студентів (Ceapa), після консультацій з 1,748 батьками та 472 дітьми, більшість з яких навчалися в державних школах, відзначили, що 40% сімей вважають, що їхні діти вони мають занадто багато обов'язків, а 48% вважають, що ці завдання негативно впливають на сімейне життя.
Тягар домашнього завдання може викликати напругу в сім'ї через тривалу тривалість робочого часу батьків, що перешкоджає сімейному примиренню та обміну вільним часом з дітьми. Той факт, що діти проводять домашнє завдання, що займає від 2 до 3 годин на добу, що вимагає часу для гри, що деякі діти потребують допомоги, вимагають присутності батьків або приватного вчителя, що іноді не Можливо, тиск, який надає школа і вчителі, коли це не зроблено через відсутність часу або мотивації ... - це одні з найбільш повторюваних тем у дискусійних форумах, які створюють напругу в сім'ях.
Аргументи для обговорення домашніх завдань
- Відсутність координації між викладачами. Шкільні завдання повинні узгоджуватися між викладачами різних предметів, щоб не всі відправити домашні завдання того ж дня. Наприклад: в понеділок займайтеся математикою, у вівторок наукою і т.д.
- Час виконання домашнього завдання має бути пристосований до віку кожного студента. У початковій школі достатньо присвятити їх між 30-60 хвилин. Час навчання у Вторинному періоді повинен збільшуватися, починаючи з мінімум приблизно години.
Ми також повинні розуміти, що існують інші способи навчання для дитини, такі як гра, експерименти з творчістю тощо.
- Студенти повинні розглянути шкільні завдання, які корисні для їх навчання. Обов'язки повинні бути пов'язані з соціальним і шкільним середовищем, в якому вони перебувають.
- Вони не можуть бути повторенням роботи, виконаної в класі, оскільки, окрім того, що вони не дають їм нових знань, вони можуть викликати демотивацію і нудьгу.
- Необхідність класів арматури це може бути аргументом проти перевищення обов'язків: вони можуть генерувати та збільшувати соціальну нерівність для студентів із соціально-економічними та культурними недоліками сім'ї. У випадку, якщо їм потрібна допомога або підкріплення, існує обставина, що вони не можуть мати допомоги своїх батьків або інших людей, тому що це економічні витрати, які важко прийняти їхніми родинами.
Mercedes Corbella. Психолог і диплом з соціальної роботи.
