Чи мають дитячі школи те ж саме, що й інші центри?
Немає сумніву, що освіта має життєво важливе значення для майбутнього дітей. Не тільки той, що пропонується в межах додому, але й той, що пропонується в центрах. Але в якому віці слід розпочати цей тренінг? Зазвичай це не починається до 3 або 4 років, однак є ті, хто вважає, що це має бути до цього і скористатися дитячими школами для досягнення повного потенціалу розвитку.
Це те, що Всесвітня асоціація викладачів раннього дитинства, який підкреслює, що деякі наукові дослідження підкреслюють, що помилково не починати цей розвиток до 3 років. З цієї причини вони звертаються до Уряду з проханням, щоб у майбутніх освітніх реформах цей рівень вважався таким же, як і решта, і що дитячі школи залишаються на тому ж рівні, що й інші центри.
Все повинно бути освітою
За словами президента Всесвітньої асоціації викладачів раннього дитинства, Хуана Санчеса Мулітерно "все повинно бути освітою«Проте в даний час фахівці цих центрів стверджують, що не можуть це зробити, оскільки існує відсутність законодавства, що регулює формування навчального процесу, який охоплює від 0 до 3. Цей орган вимагає якісного навчання на всіх рівнях. ,
Згідно з цим регулярним суб'єктом повинні бути правила Росії Міністерство освіти ті, які регулюють зміст дитячих садків, а не ті, що належать до автономних громад, які в даний час мають компетенції цього питання. Це спричиняє "стільки резюме як автономні громади", що перешкоджає рівності можливостей у дітей.
Конкретні приміщення
Для Всесвітньої асоціації вихователів раннього дитинства "всі центри, які обслуговують дітей від 0 до 3 років, повинні мати" Таке ж розгляд "Відповідно до цього суб'єкта, дитячі садки повинні забезпечити" дуже специфічні засоби і характеристики, щоб запропонувати якісну освіту ". Однак, в даний час вони не пристосовані до потреб цих дітей. що болить у своєму оптимальному розвитку.
Відсутність законодавства в цьому сенсі закінчується шкоди дітям, які не мають доступу до цих закладів, що дозволить їм розвивати свій повний академічний потенціал. Цей організм пам'ятає, що в освітніх центрах вдосконалюється не тільки його резюме, а й інші аспекти, такі як соціальні навички, також мають пріоритет у всьому, що тягне за собою.
Підвищення соціальних навичок дитини від перших рівнів у центрах, де він взаємодіє з іншими людьми свого віку, стимулює його мовні здібності, що змусить вас освоїти мову в молодших віках. Щось життєво важливе у розвитку будь-якої людини, оскільки знати, як спілкуватися з навколишнім середовищем, має важливе значення з огляду на соціальну природу людини.
Даміан Монтеро
