Дислексія: 10 клавіш, щоб уникнути невдачі в школі
Уявімо собі, що ми намагаємося читати текст або просте речення, і букви починають рухатися і змінювати свою позицію, нам буде дуже важко зрозуміти кожне слово, а тим більше повний текст. Щось подібне до того, що відбувається в розумі хлопчик чи дівчинка з дислексія при спробі читання або запису.
Що таке дислексія?
The дислексія Це труднощі в навчанні, які впливають на процеси читання і письма, але "у багатьох випадках це не виявлено і, як наслідок, це не стосується адекватно, що призводить до високих показників невдачі в школі", - сказала Селія Родрігес, психолог і педагог.
Таким чином, дітлексні діти не мають меншої здатності до навчання, але мають інший спосіб обробки інформації, що зазвичай заважає їхньому навчальному процесу. Тому вони мають специфічні дидактичні потреби, які необхідно враховувати і вирішувати особливим чином у класі.
Дислексія: великі бар'єри в навчанні
Традиційно методи викладу та оцінки змісту базуються на письмовій мові, і в декількох випадках враховуються інші способи навчання. Тому діти з дислексією часто стикаються з великими бар'єрами, що походять від цих традиційних систем. Так, психолог Селія Родрікес стверджує, що "якщо ми реагуємо на потреби учнів з дислексією, то не повинна з'являтися школьна невдача, тому причиною цієї невдачі є результат відсутності уваги до їх конкретних потреб".
У цьому сенсі робота педагогів і освітніх центрів повинна забезпечувати засоби, ресурси та методи, необхідні дітям з дислексією, для розробки стратегій навчання, відповідних їх характеристикам, які дозволяють їм просуватися в навчальному процесі ,
10 основних правил боротьби з дислексією в класі та уникнення шкоди
1. Приділіть більше часу та підкріплення діяльності читання та письма. Для цього можна використовувати різні матеріали або види діяльності: листи, пошук конкретних букв, аналіз звуків різних груп листів, зміна букв і пошук нових звуків тощо.
2. Поясніть хлопчику або дівчині, які страждають дислексією, в чому полягає складність і уникати шкоди їх самооцінці.
3. Кожного разу, коли вчать слово, супроводжувати звук письмом слова. Особливо з більш складними словами або методами, навчіть кожному слову, як це написано і як це звучить.
4. Заохочуйте дитину витрачати час на читання і спробувати зрозуміти послання тексту. Почніть з речень і поступово поступово підвищуйте рівень речень до абзаців і текстів. Важливо те, що вони розуміють, що вони читають.
5. Дослідіть альтернативні способи представлення вмісту: фільм, пісні, спільне навчання, дослідження і експерименти.
6. Поважайте їхні особливості та залишайте час для навчання, іноді вони можуть зайняти трохи більше часу.
7. Використовуйте позитивне підкріплення з кожним з ваших досягнень і заохочувати їх продовжувати рухатися вперед.
8. Навчіть їх вчитися на своїх помилках. Замість того, щоб лаяти їх за те, що вони завжди роблять ту ж помилку або не розуміють її, ви повинні допомогти їм знайти помилку і дізнатися її.
9. Уникайте зайвого тиску це лише сприяє формуванню напруги в навчанні і перешкоджає його прогресу.
10. Уникайте порівняння, судження та критики дитини. Кожен має свій спосіб навчання, жодним чином не краще або гірше, вони просто різні.
Марісоль Нуево Еспін
Поради:Селія Родрігес Руїс. Клінічний психолог здоров'я. Спеціаліст з педагогіки та дитячої та молодіжної психології. Директор Educa та навчання, Автор колекції Стимулюйте процеси читання та письма.
