Кількість людей з обмеженими можливостями та вищої освіти зростає на 17%
Зростання населення з інвалідністю в активному віці, які мають вищу освіту, стало постійним. У 2013 році 15% цього населення мали вищу освіту, припускаючи збільшення на понад 60 000 осіб порівняно з 2009 роком.
Зокрема, 17,3% людей з фізичними вадами мають вищу освіту, 17,1% - групи з психічними захворюваннями і 16,1% людей з сенсорною недостатністю у 2013 році. У цей же період також збільшилася кількість людей без інвалідності, які навчалися у вищих навчальних закладах, що зберігає різницю в 10 пунктів між двома групами.
Всі ці дані, які ми щойно згадали, мають прямий зв'язок з людьми з функціональною різноманітністю: працездатність. Чим вищий освітній рівень людини, тим більше шансів знайти роботу. Однак, це не завжди так просто, оскільки на ринку праці існують численні перешкоди.
Перешкоди для доступу до навчання
У 2012 році понад 60% людей з інвалідністю у віці від 15 до 64 років стверджували, що знайшли певний тип бар'єру для доступу до навчальної діяльності, як це відображено в дослідженнях соціальної інтеграції та охорони здоров'я.
1. Методика викладання не заохочує включення
Багато студентів з обмеженими можливостями визнають, що методика викладання не сприяє включенню студентів. Враховуючи це, педагогічний колектив повинен мати систематичну програму навчання, що підтримується серйозною університетською політикою.
2. Існує правовий вакуум у правах студентів-випускників ВНЗ
Хоча існує нормативна база, що захищає молодих людей з інвалідністю, вона багато разів не застосовується у класах, існує правовий вакуум. Тому це перешкода для всіх людей з інвалідністю, які хочуть отримати доступ до університетської освіти.
3. Негативне ставлення вчителів до інвалідності
Головною проблемою, яку визнають студенти з обмеженими можливостями у вищій освіті, є негативне ставлення вчителів до них. Факультет не надто поінформований про реальність учнів з інвалідністю і потребує поглиблення для того, щоб споглядати їхні потреби.
На додаток до різниці між групою людей з і без інвалідності, існують очевидні відмінності між автономними громадами. Кастилья-ла-Манча, Естремадура, Балеарські острови та Андалусія - це громади з найвищим рівнем інвалідності, які тільки закінчили початкову школу. У той час як громади Наварри, Мадрид, Країна Басків і Ла-Ріоха зафіксували найвищий відсоток з вищою освітою.
Марія Рохас Санабрія
Це може вас зацікавити:
- Як направляти батьків дітей-інвалідів на полегшення та сприяння соціальній інтеграції своїх дітей?
- Більше зайнятості для недавніх випускників, але з нижчою якістю
- 5% молодих іспанців не навчаються і не шукають роботи
- Третина студентів отримують позакласну допомогу