Кількість людей з обмеженими можливостями та вищої освіти зростає на 17%

Зростання населення з інвалідністю в активному віці, які мають вищу освіту, стало постійним. У 2013 році 15% цього населення мали вищу освіту, припускаючи збільшення на понад 60 000 осіб порівняно з 2009 роком.

Зокрема, 17,3% людей з фізичними вадами мають вищу освіту, 17,1% - групи з психічними захворюваннями і 16,1% людей з сенсорною недостатністю у 2013 році. У цей же період також збільшилася кількість людей без інвалідності, які навчалися у вищих навчальних закладах, що зберігає різницю в 10 пунктів між двома групами.

Всі ці дані, які ми щойно згадали, мають прямий зв'язок з людьми з функціональною різноманітністю: працездатність. Чим вищий освітній рівень людини, тим більше шансів знайти роботу. Однак, це не завжди так просто, оскільки на ринку праці існують численні перешкоди.


Перешкоди для доступу до навчання

У 2012 році понад 60% людей з інвалідністю у віці від 15 до 64 років стверджували, що знайшли певний тип бар'єру для доступу до навчальної діяльності, як це відображено в дослідженнях соціальної інтеграції та охорони здоров'я.

1. Методика викладання не заохочує включення

Багато студентів з обмеженими можливостями визнають, що методика викладання не сприяє включенню студентів. Враховуючи це, педагогічний колектив повинен мати систематичну програму навчання, що підтримується серйозною університетською політикою.

2. Існує правовий вакуум у правах студентів-випускників ВНЗ


Хоча існує нормативна база, що захищає молодих людей з інвалідністю, вона багато разів не застосовується у класах, існує правовий вакуум. Тому це перешкода для всіх людей з інвалідністю, які хочуть отримати доступ до університетської освіти.

3. Негативне ставлення вчителів до інвалідності

Головною проблемою, яку визнають студенти з обмеженими можливостями у вищій освіті, є негативне ставлення вчителів до них. Факультет не надто поінформований про реальність учнів з інвалідністю і потребує поглиблення для того, щоб споглядати їхні потреби.

На додаток до різниці між групою людей з і без інвалідності, існують очевидні відмінності між автономними громадами. Кастилья-ла-Манча, Естремадура, Балеарські острови та Андалусія - це громади з найвищим рівнем інвалідності, які тільки закінчили початкову школу. У той час як громади Наварри, Мадрид, Країна Басків і Ла-Ріоха зафіксували найвищий відсоток з вищою освітою.


Марія Рохас Санабрія

Це може вас зацікавити:

- Як направляти батьків дітей-інвалідів на полегшення та сприяння соціальній інтеграції своїх дітей?

- Більше зайнятості для недавніх випускників, але з нижчою якістю

- 5% молодих іспанців не навчаються і не шукають роботи

- Третина студентів отримують позакласну допомогу

Відео: Навчальні заклади необхідно робити доступними для інвалідів


Цікаві Статті

Переїхали діти, які не гіперактивні!

Переїхали діти, які не гіперактивні!

The енергійні діти Вони динамічні, але не постійні. Вони володіють імпровізованою діяльністю і тому з такою ж легкістю, з якою вони починають дію, залишають її незавершеною, щоб почати нову. Ключ до...

Бути амбітним, позитивним чи негативним?

Бути амбітним, позитивним чи негативним?

Амбіції здорові і позитивні коли він розробляє проекти і працює як двигун, який запрошує нас до вдосконалення, росту або прогресу, тобто відмовитися від конформізму і посередності, і працювати з...

Насильство і конфлікти в класах збільшуються

Насильство і конфлікти в класах збільшуються

The посилення насильства та конфліктів у класах Це одна з основних проблем освіти сьогодні. Щодня студенти піддаються насильницьким ситуаціям у своєму повсякденному оточенні, і насильство...