Планшет у класі: помилка або успіх?
У багатьох школах вчителі розпочинають заняття з фразою "Включіть планшети", яка замінила старі "Відкрийте свої книги на сторінці 34". Це факт: більшість шкіл в кінцевому підсумку впроваджуватиме цифрову освіту у своїх класах. Але який метод використання таблетки в класі?
При введенні таблеток у школах мова йде про те, щоб зробити заняття для студентів набагато приємнішими, тобто динаміка у класах приваблива, через всі навчальні ресурси і, зокрема, аудіовізуальні та інтерактивні, керовані вчителем. Це досягається з використанням різних мультимедійних форматів, які дозволяють працювати з різними каналами обробки з відповідними інструментами.
Як тільки зроблено огляд додатків, доступних для дітей через планшети, механізм класів вже є місією вчителя. Таким чином, батьки першими згодні з цим таблетки в класі участь учнів заохочується, і клас є гейміфікованим, завжди під контролем вчителя, який перевіряє еволюцію дітей у різних предметах, індивідуально і щодня.
Вивчення таблеток підсилює зусилля
Робота з планшетами сприяє аналітичному та послідовному поданню інформації. Інтерактивна природа дає студентам більше сприйняття контролю, змушує їх відчувати себе героями власного навчання і дозволяє їм саморегулюватися, крім того, щоб забезпечити грайливий характер класу, який підсилює зусилля.
За допомогою цих пристроїв різноманітність речей, які можна зробити збільшується, а також їх ефективність. Він замінює підручники, які все застрягли в пристрої. Крім того, кількість вправ і тренувальних заходів, які можна зробити, рясніють завдяки програмам для розфарбовування, моделювання іспитів, словників, навчальних і мовних ігор, концептуальних карт ...
Звичайно, завжди буде вчитель, який буде посередником між студентами і як використовувати ці пристрої. Сам він є тим, хто заохочує цю мотивацію, що створює використання планшета. При всьому цьому вчитель краще захопить увагу своїх учнів.
Ще однією перевагою, яка передбачає використання цих цифрових пристроїв, є легкість налаштування потрібної мови. Наприклад, щоб діти могли якомога швидше адаптуватися до англійської мови, найкращим варіантом є налаштування планшета на цій мові, і тому студенти ніколи не перестануть зв'язуватися з англійською мовою.
Планшет: не все є перевагою
Тепер це дійсно необхідно? Чи дає кожному студентові iPad найкраще, що ми можемо зробити? Як і все, у нього є свої недоліки.
1. Написання Перший недолік цифрових планшетів, що очевидно, пов'язаний з написанням, оскільки це одна з головних навичок, яку студенти повинні вивчати. Діти повинні починати з молодого віку, щоб багато писати, а вхід планшета в клас уповільнює цю діяльність. Крім того, написання на сенсорній клавіатурі іноді незграбне, і це не допомагає маленьким.
2. Візуальне здоров'я. Ми завжди говоримо нашим дітям, щоб вони відокремилися від телебачення, бо близькість може бути шкідливою для їхніх очей. А потім, що про планшет? Необхідно також стежити за цим застосуванням, щоб воно не зашкодило візуальному здоров'ю дітей.
3. Залежність від нових технологій. Проблема можливої залежності від електронних пристроїв є ще одним недоліком таблеток у класі. Дуже важливо навчити дітей самоконтролювати і використовувати пристрій тільки в разі необхідності. Крім того, ясно, що інформація, яку студенти отримують через планшет, більша, ніж у традиційній системі. Отримання стільки подразників може переповнювати їх, тобто збивати з пантелику і дезінформувати їх.
На закінчення, як і все інше, використання цих пристроїв у школах повинно належним чином контролюватися вчителями та батьками, а також відповідним супроводом до віку дитини.
Гонсало Медіна
