Шкільний рюкзак, гарне місце для роботи замовлення
Чутливий період, в який діти засвоюють концепція замовлення Це дуже коротко. Догляд за шкільними матеріалами дає хорошу можливість досягти цього шкільний рюкзак - гарне місце для роботи з дітьми.
Орден є однією з великих битв усіх сімей. Тенденція дітей отримувати іграшки так, як вони хочуть змінити свою діяльність, не збираючи попередніх, закінчується тим, що залишають катастрофічні кімнати, які розв'язують розчарування батьків. Якби ми мали гарний день, можливо, ми хотіли б заохотити наших дітей забрати пісні та ігри. Якщо день був поганий, то швидше за все, що ми вирвемося в криках, які закінчуються в жалю, за все, що змушує нас працювати, коли ми вичерпані.
Як змусити дітей бути висвяченими
Отримання наших дітей для висвячення має важливе значення як для сімейного співіснування, так і для власного блага. І дитинство - це найкращий час для його досягнення, оскільки саме тоді мозок краще підготовлений до набуття цієї звички.
Щоб порядок роботи, ми повинні починати з основи власної відповідальності дітей. До тих пір, поки вони не відчувають, що те, що вони впорядковують, безпосередньо залежить від того, що вони роблять, ця потреба в порядку не виникне. Тобто, навряд чи ми пробудимо у наших дітей бажання замовити взуття мами, але ви зрозумієте, що для вашого власного блага іграшки у вашому номері повинні бути замовлені.
Тепер, коли курс тільки почався, ми можемо звернутися до рюкзаків, шкільних матеріалів і книг як елементів для здійснення цієї чесноти. По суті, вона потребує щоденних і постійних вправ, щоб стати автоматичною дією. Елементи, які діти приносять до школи, особливо підходять для робочого порядку, оскільки вони «особисті і не підлягають передачі», принаймні протягом цього навчального року. Це означає, що тільки вони будуть використовувати їх і що тільки вони пошкодять не знаходять їх на своєму сайті, коли вони потребують їх.
Крок до робочого порядку з шкільним рюкзаком
Ми, батьки, повинні направляти наших дітей до досягнення цього завдання, що значно спростить їхнє життя.
По-перше, ми готуємо дуже специфічні місця з нашими дітьми де вони можуть залишити свій матеріал. Вона не може бути "на ліжку" або "там, на столі". Ви повинні шукати конкретне місце. Наприклад, олівці підуть у коробку, ящик або склянку; Книги школи матимуть свою порожнину на книжковій полиці, а рюкзак буде висіти на конкретному гачку. Ми можемо прикрасити нашими дітьми етикетки з їхньою назвою, які допоможуть їм зрозуміти, що ці точки кімнати зарезервовані для їхніх речей.
Другий етап процесу навчання вимагає повторення. Кожен день, разом з ними, коли ми повертаємося з школи, ми скажемо їм, де розміщувати речі. Важливо, щоб вони слідували певній рутині, яка буде встановлена в кожному будинку відповідно до потреб, наприклад: закуска, зміна, порядок, виконання завдання ... Ми постараємося завжди бути однаковими.
На третьому етапі ми будемо лише стежити за тим, щоб, фактично, вони взяли на себе власну практику. Час від часу ми будемо пам'ятати, ми будемо похвалити вашу зрілість, щоб отримати виклик, і тільки коли кілька днів поспіль після нагадування не дотримуються встановлених критеріїв, ми повинні втрутитися.
Алісія Гадея
