Більше 120 тисяч людей просять раціоналізацію обов'язків в Іспанії
Школа повертається і щоденний порядок повертає: домашнє завдання Іспанія є п'ятою країною ОЕСР, де діти мають більше обов'язків, місцем, проти якого багато хто піднявся, стверджуючи, що дітям також потрібен час для гри та відпочинку. Остання ініціатива вже досягнута більш ніж 120 000 підписів: прагне раціоналізації обов'язків в іспанській системі освіти.
Це було півроку тому, коли Єва Бейлен розпочала цю ініціативу через платформу Change.org, і незабаром вона стала чудовим відлунням. У його письмі він запевняє тягар обов'язків кожної дитини шкільного віку "принципово залежить від відповідності вчителя", тому в багатьох випадках дитину торкається вчитель, який посилає багато завдань для дому та "Не розуміє, чому він або вона не може грати, відпочивати або бути з батьками"- скаржиться він.
Перевищення обов'язків
"Перевищення обов'язків є великим розчаруванням для дитини, яка хоче завершити призначену роботу і він бачить, як він перевершує його, а втома не дозволяє йому продовжувати навчання », - жаліється Байлен, який запевняє, що виступ дітей погіршується,« якщо шкільний день додасть перевищення часу для домашнього завдання ».
Це не те, що ця жінка просить усунути свої обов'язки, але їх раціоналізація: "Немає жодного обґрунтування для того, щоб дитина присвячувала стільки часу свого часу після навчального дня, щоб виконувати завдання багато разів механічно і що вони навряд чи сприяють компетенціям"- додає він у своїй статті на цій платформі.
Таким чином, він згадує, що Королівський указ, що встановлює базовий навчальний план початкової освіти, включає: навчання, соціальні та громадянські компетенції, почуття ініціативи та підприємницького духу, деякі питання, які, на його думку, не досягаються з вічними завданнями.
"Завершити порядок денний підручників та запропонованих вправ у них вони не повинні бути головною академічною метою », - критикує Байена, який запевняє, що кількість навчальних годин для досягнення цієї мети« може бути вищою, ніж наявні в навчальному році ».
З цієї причини він жалкує, що, оскільки для цього немає часу для навчання, "домашні справи робляться в домашніх умовах на шкоду дітям"Те, що дійсно має значення, слід викладати, поважаючи ритм дітей, їх потреби в соку та відпочинку і їх емоційне благополуччя", говорить він.
Підкреслили сім'ю
Bailén запевняє, що "образливі" обов'язки закінчуються ще одним негативним наслідком: "конфлікти в сім'ях". За словами промоутера ініціативи, сім'ї, через перевищення завдань "вони бачать у примиренні праці та сімейного життя утопію"оскільки довгі робочі години" все ще завдають шкоди шкідливим шкільним завданням ", що роблять батьки" не можуть ділитися своїм часом зі своїми дітьми "або що вони поділяють його, але" вправляються в якості вчителів ".
Для Bailén, "Іспанські діти не можуть продовжувати обтяжуватися домашніми завданнями". На його думку, "неприпустимо, щоб іспанські діти витрачали три години на тиждень більше на домашнє завдання, ніж фінські діти, чиї наукові результати, згідно з звітами PISA, є одними з кращих у світі".
Саме тому він розпочав петицію через цю цифрову платформу. Мета: щоб раціоналізувати обов'язки іспанських студентів, встановленням керівних принципів розробки завдань у розумний час які відповідають віку студента. "Ми просимо, щоб зловмисні мита були ліквідовані якомога швидше".
У своєму листі, Bailén думає про це обов'язки повинні бути узгоджені між різними вчителями одного і того ж центру, і вони повинні знати про час, задіяний в кожному завданні », і набір обов'язків, які студенти мають щодня, щоб не бути надмірними в цілому"Він робить висновок.
Анжела Р. Боначера
