Освіта не повинна бути публічною, ні приватною, ні узгодженою, але доброю

Новообраний президент Росії CECE (Іспанська конфедерація навчальних центрів), його перевірений досвід в освіті робить Альфонсо Агіло в ідеальному аналітику проблем, які переживає Іспанія. Для нього ключ до розв'язання є таким же простим, наскільки це важко запровадити на практиці; що ми всі працюємо як можна краще що відповідає нам.

- Що з нами відбувається з PISA? Що нам потрібно змінити?

Я думаю, що PISA має дуже хорошу річ: вона поставила нас на карту. Дехто вважав, що ми дуже хороші, інші, що ми були катастрофою, і PISA дала нам підказки про те, як відбуваються речі, в якому ми можемо поліпшити, що ми робимо добре, і т.д. Є міжнародні посилання як це робиться, це дуже добре.

- Провина, що результатів не очікується, чи є це? З батьків, дітей, вчителів, держави ...?

Я завжди кажу, що провина трохи у всіх. Ми схильні звинувачувати інших у речах, які не йдуть добре, і хоча це щось природне, для того, щоб покращити те, що потрібно, це кожен з нас винен і давайте подивимося, що ми можемо зробити краще. Необхідно вдосконалити закони, сім'ю, школу, роботу вчителя, а також роботу студента. Тому що іноді, коли ми говоримо про освіту, ми говоримо про все, крім студента, і це має бути головним героєм.

- Вулиці наповнені прапорами: "Громадська освіта для всіх". Чи не існує громадської освіти для всіх? Чи всі хочуть народної освіти?

Громадська освіта для всіх, тобто тільки державна освіта, вимагається тільки в тоталітарних режимах. The освіта не повинна бути публічною, ні приватною, ні узгодженою, але доброю, Освіта не повинна мати так багато прізвищ, і ми не повинні робити так багато групова ідеологія і так багато освіти проти інших, але сказати "що ми збираємося робити один одного, все, так що це поліпшується?" Я думаю, що це важливо.

-Explíquenos, щоб зрозуміти концепцію добре, що є узгодженою школою.

Концерт - це спосіб полегшити державне фінансування для множинних освітніх проектів для досягнення більшої рівності. Це питання має дуже чітке закріплення в Конституції, включеному до статті 27, де свобода викладання обов'язкового характеру та безкоштовного навчання базової освіти. Зрозуміло - і це вже неодноразово говорив Конституційний Суд - що для того, щоб була свобода освіти, повинна бути пропозиція множини, і щоб ця пропозиція була множиною, вона повинна фінансуватися. Якщо ні, то є тільки множинність для того, хто може його оплатити і тоді не було б рівності. Це сенс концерту.

- З економічної точки зору, що це означає для державних адміністрацій, що існують чартерні школи?

Узгоджена освіта є великим внеском для галузі: вона передбачає дуже велику економію, Це означає можливість присвятити більше грошей освіті населення, так обидві вигоди.

- Ви сильний прихильник диференційованої школи, що вона робить?

Я захищаю множинність моделей. Я не хочу нікому продавати якусь конкретну модель, а люди знають існуючі моделі і обирають той, який їм найбільше подобається. Я вважаю, що необхідно, щоб диференційована освіта виходила з політичної та ідеологічної дискусії, в якій деякі хочуть її запровадити. Це нагадує мені дебати про шкільну форму: недавно її вважали чимось надзвичайно консервативним, елітарним, правим. Сьогодні це прийнято школами найрізноманітнішого спектра. Того дня, коли нам вдасться припустити це з диференційованим викладанням, що люди можуть побачити, які їхні переваги, недоліки, привабливість, переваги, і немає цього політичного забруднення, яке є зараз, буде великий день.

- На шкільному залякуванні, де ми повинні почати працювати?

У школах, коли з'являються повідомлення про будь-які ознаки знущання, протокол має бути встановлений, добре поінформований про те, що сталося, і вжити необхідних заходів. Тим не менш, ми також повинні закликати до здорового глузду: іноді дрібниці, які завжди були в школах, набувають перебільшеного значення.

-А якщо наші діти сталкери?

Днями мама сказала мені, що вона має велике занепокоєння, щоб попередити сина про коментарі, які він зробив, що здавалося недоречним. Іноді можуть бути коментарі в жартівливих тонах, але є й інші, які розрізняють, хто псується з партнером, який сміється над ним. Іноді студенти дуже жорстокі, а що не вистачає, це змусити їх побачити це.Коли є явища переслідування, і всі, хто бачить її, нічого не робить, це означає, що існує толерантність до загального переслідування в освіті, яку отримують студенти. Є школа, сім'я, ЗМІ, все є.

Марія Солано

Прочитайте повне інтерв'ю тут.

Відео: Лекція Марґрет Ґребовіч "Порнографія та інформаційне суспільство""