ЮНЕСКО: освітня ситуація краща, ніж 15 років тому
2015 рік був датою, встановленою ЮНЕСКО для аналізу результатів і зобов'язань, які були зроблені в 2000 році в усьому світі в рамках Дакарських рамок дій. TheЗвіт ЮНЕСКО «Освіта для всіх» 2015 виявити освітню реальність 140 країн і показав, що освітня ситуація в 2015 році краща, ніж 15 років тому.
Глобальні зобов'язання в галузі освіти та результати
Загалом, всі зобов'язання були частково виконані, але, незважаючи ні на що, освітня ситуація в 2015 році була кращою, ніж 15 років тому, що викликає оптимізм для вирішення майбутніх завдань. У звіті визначено наступне з точки зору прийнятих зобов'язань та цілей, які необхідно досягти:
1. Догляд та навчання дітей раннього віку. Незважаючи на те, що рівень дитячої смертності зменшився майже на половину, у 2013 році 6,3 млн. Дітей у віці до 5 років померли через причини, яких можна було б уникнути. Що стосується дитячого харчування або недоїдання дітей, в даний час 1 кожні 4 діти мають пологів менше, ніж зазвичай для свого віку як наслідок хронічного дефіциту їжі.
Як позитивний індекс, то збільшилася майже дві третини дітей, які навчаються в дошкільній освіті з 1999 по 2012 рік - рік, в якому в усьому світі налічувалося 184 млн. дітей у дошкільній освіті.
2. Універсальна початкова освіта. Метою було «забезпечити, щоб до 2015 року всі діти, і перш за все ті, що знаходяться в складних ситуаціях, мали доступ до безкоштовної та обов'язкової початкової освіти хорошої якості і завершити її».
З 1999 року спостерігається зростання на 9%, до 93% дітей, Однак, у 2012 році майже 58 мільйонів дітей не були у школі.
3. Компетенції молоді та дорослих. Зобов'язання було «забезпечити, щоб усі молоді люди та дорослі мали доступ до програм життєвих навичок». Результати показують, що в переході від початкової до середньої освіти все ще існує нерівність, але з 1999 року в більшості з 94 країн з низьким і середнім рівнем доходів законодавство гарантує безкоштовний перший цикл середньої освіти. ,
4. Грамотність дорослих. Мета полягала в тому, щоб "збільшити кількість грамотних дорослих на 50% з 2000 по 2015 роки, особливо жінки". Прогрес був досягнутий у плані ґендерного паритету та рівня неграмотності За останні 5 років вона скоротилася на 4%. Однак приблизно 781 мільйон дорослих все ще не можуть читати або писати, що показує, що мети не досягнуто.
5. Гендерна рівність. Заходи, спрямовані на подолання помітного розриву між статтю, дали кращі результати в початковій школі, ніж у середньому, де прогрес є більш повільним. Згідно з доповіддю, після зарахування дівчат вони мають високу ймовірність здобуття вищої освіти.
6. Якість освіти. Мета полягала в тому, щоб покращити особливості читання, письма, арифметики та практичних навичок. Хоча, з одного боку, в 83% країн частка учнів на одного вчителя в початковій освіті зменшилася, у звіті зазначається, що 75% вчителів не мають необхідної підготовки.
Марісоль Новий
Вас також може зацікавити:
- Сингапурський метод тріумфує в тестах PISA
- Європейська Комісія просить більше освіти та навчання в умовах кризи
- Перейдіть на роботу
- Дитяча бідність викликана економічною кризою
- нагорода вищої освіти: вищі зарплати
