Все більше дітей не можуть спілкуватися
Чи є у вас діти п'яти років? Чи здатні вони правильно спілкуватися? Згідно з недавнім дослідженням, є тривожне зростання кількості дітей, які починають навчатися у Великобританії, не можуть спілкуватися з простими фразами або навіть не знаю, як контролювати свою поведінку і пристосовуватися до правил.
Згідно з аналізом британської фундації The Early Intervention, п'ята частина вивчених дітей мала недоліки їх особистого, соціального та емоційного розвитку відповідно до того, що можна було б очікувати за п'ять років. Також чверть дітей не змогли спілкуватися на рівні, відповідному їхньому віку.
Дослідження про дітей у Великобританії
Для проведення дослідження було проаналізовано результати профілів студентів наприкінці першого року навчання. Для цього, частина того, що через п'ять років відбувається особистий та соціальний розвиток дитина здатна впоратися з їхніми почуттями і думками, виявляє впевненість у спробах нових речей і може говорити в сімейній групі, серед іншого.
Серед очікувань щодо спілкування дітей п'яти років, цей звіт, зібраний британським громадським телеканалом BBC, гарантує це Діти повинні вміти уважно слухати, ефективно виражати себе та дотримуватися вказівок.
Проблеми спілкування та поведінки
Згідно з дослідженням, ті діти, які не готові ходити до школи, зазвичай мають більше проблем відносини з іншими партнерами, а також труднощі грати спільно і по черзі з іншими дітьми.
Такі діти, які не звикли до динаміки класів, зазвичай маютьr труднощі у дотриманні правил встановлюється або пристосовує свою поведінку до різних ситуацій, які відбуваються в повсякденному класі, що зазвичай призводить до поганої поведінки.
Також можуть діти, які не навчалися неможливо правильно виразити себе, особливо мають проблеми при сполученні дієслів, відповідно до звіту як приклад. Іншою з найбільш типових проблем, які були виявлені, є те, що діти мають труднощі навіть для розмови про власний досвід і важко відповісти на запитання.
Але не тільки це, в доповіді також було виявлено відмінності як в поведінці, так і в емоційному здоров'ї дітей з більш-менш економічними можливостями. Деякі відмінності, які починаються близько трьох років і залишаються до тих пір, поки не вступили в підлітковий вік, згідно тексту.
Емоційний інтелект, ключ до життя
«Надто багато дітей досягають свого першого дня в початковій школі і не мають широкого спектру здібності вони повинні досягти свого повного потенціалу », - пояснив директор Фонду, який зробив доповідь, Кері Оппенгейм, до Бі-Бі-Сі.
За попередженням, цього не вистачає соціальні та комунікативні навички при вступі в школу "може мати згубні наслідки, які можуть тривати все життя", оскільки це гарантує, що діти з соціальними, емоційними та комунікативними навичками, що розвиваються в дитинстві, мають кращі можливості отримати хорошу роботу і мати здоровий спосіб життя тих, хто просто розумний ».
За все це він закликав до виховання в Росії емоційний та соціальний розвиток у школах настільки важливий подібно до навчання читання або математики, те, що британський уряд каже, що вже взяло на себе зобов'язання, серед інших заходів, збільшення витрат на освіту.
Анжела Р. Боначера
