Трюки, щоб розповідати дітям історії
Найкращі історії, якщо ви не вважаєте їх правильними, навряд чи досягне серця дітей. Голос і жести нагадують вигук або знаки запитання, як важливі або більше, ніж зміст історії, яку ми маємо. Вони дають нам емоцію історії. Вони надають довіру, щоб наблизити історію до емоційної реальності, яку ми живемо.
Читання рівним і лінійним способом, без каденцій або інтонації, або без загального відчуття губ, очей або обличчя, дає раціональну інформацію, але позбавляє нас доступу до емоційного каналу дитини, що є фундаментальним.
Нарратори емоцій
Уява дитини є описовою, емоційно полегшуючою. Він не переслідує. Це надзвичайно емоційно. Він дозволяє захоплюватися, проеціюючи зображення того, що він відчуває у своєму розумі, завдяки легкості уявлення.
Історії служать дітям, щоб проектувати свої емоції. Фантазія історії запропонує, як перенаправити, як відкласти дискомфорт, їхню нездатність рухатися вперед. І, для цього, є основним, що наш спосіб передачі емоцій, коли ми читаємо історію, узгоджується з емоціями головних героїв цієї історії.
Розповідати історії ви дізнаєтеся
Не складно розповідати історії ... якщо ми віримо їм, якщо ми дозволимо собі опинитися в пастці історії, якщо ми дозволимо нашим вухам почути персонажів і якщо їхні емоції стануть нашими. Тому розповідають історії. Якщо ми віримо в емоції історії, то буде легше поставити себе на папері і інтерпретувати жести, інтонації і в каденції нашого голосового потоку.
Розповідати історії не є ні хорошими, ні поганими ... це просто зроблено, вірячи в те, що робиться, розміщуючи себе на місці наших дітей. Дуже важливо повірити в історію, про яку розповідається.
Трюки для кращого оповідача
Прості вказівки, щоб стати магічними батьками-оповідачами:
1. Оцініть, як ви. Якщо ми гніваємося або занадто сумно, ми, напевно, не будемо передати дитині спокій. У цьому випадку, якщо ми маємо можливість швидко реорганізуватися, йти вперед! Але в іншому випадку, було б доречніше залишити історію на інший час, обмежившись цілувати легку ніч, чи багато поцілунків і обіймів ... а завтра буде інший день.
2. Намагайтеся уникати перебоїв, Важливо проводити час, розповідаючи історію, не знаючи, чи залишили ми щось наполовину зроблене, якщо це не є необхідним. Інакше магія зникне, і, ймовірно, буде дорого відновити рівень уваги та емоційної напруженості, яку ми досягли.
3. Захоплення уваги у той час як ви розповідаєте, це легше, якщо ми підтримуємо контакт з очима і жестикулюючи ротом.
4. Динаміка оповіді активніша з короткими і простими реченнями, в яких ми виражаємо чітко і конкретно те, що ми хочемо передати. Як наслідок, важливо вибрати події, які ми збираємося розповісти, розрізняючи ті, які є фундаментальними від тих, які не є.
5. Тон нашого голосу Це так само важливо, як і ритм. Згідно з переказами історії і відповідно до емоцій, які виражає персонаж, наш ритм буде перетворений і сила зміниться. У цьому сенсі, якщо нам вдалося підійти до емоцій протагоністів і дізнатися історію, наша емоційна система просуне наступне і полегшить потік емоцій, адаптуючи наш тон, силу і ритм.
6. Оцініть момент дозрівання дитини. Це є основним, але ми часто забуваємо, що існують певні факти, дії та поведінка, які не будуть зрозумілі всім віком. Є також певні приклади, персонажі або магічні відтворення, які з певними роками перестали бути достовірними.
7. Вкажіть емоцію вашої дитини: страх, який ми хочемо розбавити, скасувати, усунути. Кажуть, що той, що охоплює багато маленьких стискає ... і в цьому випадку це правда. Важливо визначити емоції, які будуть спроектовані в історії. У цій лінії, коли ми маємо справу зі страхами, ми намагаємося викликати невеликий стан розслаблення перед історією. Спочатку ми будемо адаптувати наш ритм дихання, змушуючи його бути спокійнішим і повільнішим, щоб спонукати до нас дітей. Пізніше наша буде адаптована до твоїх, коли вона буде спокійнішою.
8, Конкретне місце де ми будемо розповідати історії, це не важливо, але важливо мати на увазі фізичний простір, в якому ми знаходимося. Важливо включити деякі характеристики середовища наших дітей в історію, яку ми збираємося вам розповісти. Таким чином, воно стає набагато більш присутнім, вірогідним і фасилітатором для «телетранспорту» всередині історії. Крім того, вона виконує другу функцію, тобто зосередитися на певних фізичних аспектах "наших тут і тепер відомих" спокійних емоцій, які історія може викликати.Тому, зважаючи на сезон року або погоду, включивши його як частину «опори» наших коротких історій, вони стають ще більш надійними.
Слідуючи цим простим інструкціям, і як тільки складеться наша «особлива історія для наших особливих дітей», вони будуть відчувати себе в пастці розповіді і оповідача. І таким чином історія прекрасно виконує свою терапевтичну функцію.
Розслабтеся і допоможіть дітям подолати свої страхи
Перш ніж починати з нашої історії спробуйте розслабитися. Для цього супроводжуйте фізичне дихання емоційним, кажучи "магічними словами":
Пам'ятайте, що ми збираємося навчати наш мозок,
Як повільно ви можете дихати
Так що наше тіло,
Потроху можна розслабитися.
Діти дуже привабливі; і якщо вони бояться, то тим більше. З цієї причини варто скористатися їхньою спроможністю передати їм, що вони можуть подолати свої страхи. Якщо ми вразимо їх, вони активують переконання і, пізніше, самонавіювання. Одним словом, щоб досягти успіху і привернути увагу дитини, яка з нетерпінням прислухається до нас, треба відмовитися від історії і прожити з нею всю історію, яка допоможе вам вилікуватися від вашого страху.
Ана Гутіеррес і Педро Морено, Клінічні психологи. Автори книги Діти, страх і розповіді. Як розповідати історії, які зцілюють, Опубліковано Desclée de Brouwer.
