Як розрізняти добро і зло

При пробудженні розуму у дітей відбувається народження інфантильного морального сенсу. Знання того, як розрізняти добро і зло, змушує нас диференціювати те, що є хорошим, а що поганим, і діяти відповідно.Між 6 і 10 рокамидіти починають зважувати і аналізувати причини і наслідки своїх дій.

Вони також розвивають здатність розглядати різні альтернативи для вирішення проблеми і здатність дивитися на речі з точки зору партнера або друга, що вказує на те, що в цей час ви можете виховувати їх співчуття.

Коли діти досягають віку 8 ​​або 9 років, відбувається великий розвиток у моральному сенсі дітей через декілька факторів:
- для розвитку його інтелекту
- за зростаючу міць інтерналізаціїасиміляції тих, хто бачить і розповідається.
- через велику кількість можливостей участі та виконання нових ролей у всіх сферах діяльності. Вони набагато більш незалежні і автономні.


Правила та положення для дітей

У ці віки діти дуже люблять правила і правила і не мають проблем із застосуванням їх у своїх іграх і діяльності. Правила і правила необхідні, і ви повинні жити відповідно до них. Щоб посилити її, ми повинні прагнути дотримуватися громадянських норм. З нашими поясненнями і прикладом ми будемо формувати вашу совість.

Ми також будемо пояснювати правила, які, на нашу думку, повинні жити в домі, як ті, що стосуються співіснування (пунктуальність, порядок тощо), так і моралі (ніхто не говорить ні на кого погано, будучи щедрим ...). Крім того, ми будемо вказувати їх у невеликих і малих, щоб вони могли жити їх щодня.

Герої і моделі хорошого і поганого

Ставлячи себе на місце іншого, коли судити про поведінку інших людей, дитина починає порівнювати себе і регулювати свою поведінку відповідно до спостережуваного. Це щось природне: намагайтеся догодити і зробити те, що бачите інші. Звідси моральна сила прикладу дорослих, особливо тих, хто має владу над дитиною, як батьки, так і вчителі. Але і старші брати, двоюрідні брати ... можуть зумовити своє уявлення про добрі і погані.


У ці часи ідеальний інфантильнийs і хлопчика приваблюють "герої". Особливо для тих, хто персоналізує смак до пригод і за виняткову, мужність, благородство, дружбу, тобто цінності, які відображають велич розуму. Звідси важливість як нашого прикладу, так і книг і телебачення.

Автономія та власна ініціатива сприяння освіті

Батьки повинні заохочувати створення критичний менталітет, що буде дуже важливим у майбутньому. Мова йде не про допит все, а про те, щоб прийняти її без додаткового. Для того, щоб реалізувати, як розрізняти добро і зло, можна почати з того, що завжди пояснюють, чому правила будинку сприяти розвитку особистості дитиниабо як суб'єкт, який думає, відчуває, вирішує і діє вільно. Тому ми повинні дозволити йому багато разів вирішувати самостійно, не даючи все зробити, змусити його побачити наслідки, обов'язки * Питання типу "чи вважаєте ви краще?" або "Що б Ви зробили?", може допомогти в цьому.


Моральна формація для розрізнення добра і зла повинна бути пронизана позитивним змістом, який зміцнює свободу і є протиотрутою від скрупульозності. Все це має відбуватися в умовах дисципліни, прихильності та безпеки. Тон загрози, сліпе послух і т. Д. Не сприяють особистому засвоєнню моральних вчень, а потім ставляться під сумнів під час пубертату, оскільки діти починають дбати про те, що інші думають про нього. Почуття сорому виникає, коли судитимуть інші, а пізніше - страх насмішок чи критики. Настав час навчити його долати його, щоб він міг приймати вільні рішення, тобто не впливати на те, що скажуть інші, або на зовнішні незручності, щось дуже важливе в юності.

Поради навчити розрізняти добро і зло

- Виконуйте свої моральні судження на практиці щоб він розумів, що це не гра. Практичний випадок: він залишився з чимось супутником; ми змушуємо його бачити, що це неправильно і що треба зробити; хлопчик вирішує, що треба повернути його і взяти його власникові в будинок, нам доведеться піти з ним, хоча у нас трапляються деякі неприємності.
- Коли ви перераховуєте певні ситуації або спогадиВи можете час від часу запитувати, що він зробив би і чому. Ви також можете скористатися новинами, що виходять протягом дня, і що вони можуть зрозуміти.
- Книги та фільми - це магазин моделей, Вибирайте гарні назви, намагаючись повідомити вас.
- Шукайте моделі поведінки. Діти будуть дивитися на людей з певними авторитетами чи родичами про них: вчителів, батьків *, а також братів і сестер, двоюрідних братів, лідерів шкільних банд, футболістів тощо.
- Виняткова мотивація це запитати його, що він повинен робити, як якщо б це був особистий виклик.
- Добре, щоб завжди розум що ми хочемо, щоб він прийняв його як свою власну.
- Вдома ми можемо виконувати, як гру, різні драматизації в якому наші діти повинні діяти в ролі іншого характеру. Вони можуть грати за те, що вони "дуже погані погані", "хоробрі" або "неслухняні". Це допоможе їм врахувати різні точки зору.

Взуття Fatima

Відео: Добро чи зло | Пригоди Марка


Цікаві Статті

Переїхали діти, які не гіперактивні!

Переїхали діти, які не гіперактивні!

The енергійні діти Вони динамічні, але не постійні. Вони володіють імпровізованою діяльністю і тому з такою ж легкістю, з якою вони починають дію, залишають її незавершеною, щоб почати нову. Ключ до...

Бути амбітним, позитивним чи негативним?

Бути амбітним, позитивним чи негативним?

Амбіції здорові і позитивні коли він розробляє проекти і працює як двигун, який запрошує нас до вдосконалення, росту або прогресу, тобто відмовитися від конформізму і посередності, і працювати з...

Насильство і конфлікти в класах збільшуються

Насильство і конфлікти в класах збільшуються

The посилення насильства та конфліктів у класах Це одна з основних проблем освіти сьогодні. Щодня студенти піддаються насильницьким ситуаціям у своєму повсякденному оточенні, і насильство...