Перше лепет дитини
Мова є результатом складного навчання, в якому дитина запускає свій мозок, свої вуха, свій мовний пристрій і свою здатність до жестів. Хоча до теперішнього часу вважалося, що перші склади є універсальними, деякі дослідження показують, що на перші звуки впливає мова середовища, що робить батьків фундаментальною частиною.
Моторне походження або комунікативний намір?
Походження цих перших звуків, вироблених дитиною, може бути просто наслідком рухів, які дитина робить, щоб смоктати, як відкривати і закривати рот, що б називалося, моторне походження або, з іншого боку, ці перші балачки можуть мати a комунікативний намір що виходить за межі моторного походження.
Майте реальність, все вказує, що вони є додаткові теоріїТобто, з одного боку, дитина хоче щось сказати, а з іншого - його організм, вже розвинений, запускає його в нього. У яких немає ніяких сумнівів, крім впливу моторного походження або комунікативного наміру, це те, що середовище, в якому дитина розвивається, грає фундаментальну роль. Таким чином, взаємодія навколишнього середовища з дитиною стане першим кроком для спілкування дитини.
Важливість навколишнього середовища
Батьки повинні знати, що в мові, як і в інших аспектах навчання, таких як навчання пішки, дитина робить це з наказом, виконуючи кілька кроків, послідовність, В межах цієї послідовності, крім того, швидкість або повільність придбання мови дуже різняться в залежності від кожної дитини, так що ще раз, ніж інший, кажучи, що його перші слова не повинні означати затримки, просто його послідовність наступна більш повільний ритм, але не аномальний.
Іноді дитина займає більше часу, ніж інша, щоб відтворити свої перші балачки, тому що він отримує кілька подразників від свого сімейне оточенняЦе означає, що його батьки не підтримують жодного спілкування з ним, і тому дитина не відчуває необхідності реагувати через ті перші балаканини. В інших випадках дитина просто прагне до певної безпеки, перш ніж запускати мову і потребує інтерналізації того, що він чує, перш ніж він почне говорити.
У будь-якому випадку, це не добре одержимі з дитиною або з ним якомога швидше. Майте на увазі, що діти розуміють багато слів перед тим, як виробляти їх. Крім того, різниця між початком мови між однією дитиною та іншою може бути чотири-п'ять місяців. Крім того, на даному етапі необхідно мати на увазі, що дитина не тільки ініціює мову, а й є розвиток інших можливостей, Наприклад, будуть діти, які мають хороший моторний розвиток і повільніший розвиток мови, а інші почнуть говорити дуже скоро, але почнуть рухатися пізніше.
Грайлива і природна взаємодія
У цій взаємодії, перш ніж дитина вчиться мові як такої, рекомендації полягає в тому, що, спілкуючись з дитиною, батьки роблять це з певною музичністю, з вираженою, але не перебільшеною інтонацією, використовуючи прямі повідомлення, які не створюють плутанини для дитини, і короткі слова, які він міг би відтворити, завжди повільним і уникнути лепет, який може заплутати їх.
Важливо, щоб батьки отримали таку взаємодію в грайливий і природнийтобто, через гру, пісню чи історію, що передбачає стимул для дитини і провокує його відповідь. Крім того, що дитина йде в дитячий сад, іноді, кращий сценарій для розвитку цих подразників.
Патрісія Нуньєс де Аренас
