Що відбувається, коли у нас немає часу бути з нашими дітьми
Ритм життя, який ми нав'язуємо (або який нав'язується нам) нашим дітям з раннього віку, позначиться на їхньому характері, а не тільки на їхній освіті. Ми маємо мало часу, щоб бути з ними, і мало у нас є, ми не знаємо, як насолоджуватися цим у своїй компанії. Як вплине на них наш темп життя?
Пам'ятайте, що в ці епохи я жила з батьками дуже значні переживання для дітей, які глибоко відзначають їхній настрій у майбутньому: песимістичний / оптимістичний, щасливий / сумний, інтровертний / товариський ...
Тому важливіше, ніж здається: знайдіть час, щоб бути зі своїми дітьми, зробіть це за них. Мова йде про те, щоб більшу частину часу ми мали бути з нашими дітьми. Це не стільки кількість, скільки якість.
Як змусити всіх провести його добре
Важливим є те, що ми добре проводимо час з нашими дітьми, що відносини є корисними для всіх. Веселіться з ними і весело провести час з ними. Як отримати це?
По-перше, принципово важливо, щоб ми разом з нашими дітьми розслабилися, не поспішаючи, не думаючи про те, що ми тільки що зробили, або про тисячі речей, які ми залишили зробити.
Ми повинні розробити заходи для дому, дозвілля, вихідних, які приємні для всієї родини. Це не означає, що ми повинні грати весь день. Йдеться про навчання виконувати кожну діяльність у повсякденному житті в невимушеній і дружній атмосфері. Задоволення не означає відсутності попиту. Швидше за все, попит повинен бути наданий в кліматі тепла, в хороших емоційних відносинах. Пам'ятайте, що справжнє щастя дитини проходить через педагогічний стиль, який складається з половини ніжності і дисципліни.
Дуже важливо також глибоке знання наших дітей. Знати свої смаки, свої ілюзії, свої можливості, свої проблеми. Для цього необхідно слухати і розуміти наших дітей. Знаючи інтуїцію, що їм потрібно або хвилюють їх. Таким чином, ми уникнемо формування нереального іміджу, зробленого нашим заходом, що часто є наслідком наших розчарувань або невдач.
Отже, якщо ми спостерігаємо, що у нашого сина мало друзів, немає ілюзій, то сумно, легко розчаровується, витрачає багато часу на самоті, ... як тільки фізичні проблеми виключені, настав час подумати, що цінності (оптимізм, радість, наполегливість, ...) вони не пояснюються, але вони передаються з нашим життям.
Ідеї для відображення
1. Давайте проаналізуємо, чи є харчування і годинник сну Вони є правильними, щоб ви могли розвивати всі свої повсякденні заходи енергією та ентузіазмом.
2. Можливо, настав час провести повторний аналіз навчальних посібників що ми продовжуємо вдома у відношенні терпимості, авторитету, любові ...
3. Який час ми присвячуємо нашому синові, якщо ми знаємо, як весело провести час з ним, не забуваючи, що кожна обставина життя є освітньою можливістю, яку він повинен привести до нас і допомогти їм бути кращими людьми.
4. Ми повинні глибоко знати свого сина: що йому подобається, що весело, які бажання і прагнення він має, що він здатний зробити. І дайте нам знати для них. Взаємні знання та взаємна діяльність будуть корисними для обох, покращать комунікацію та створить правильний клімат для реальних потреб.
5. Було б добре переглянути графік діяльності нашого сина і запитайте себе, чи всі вони потрібні і дійсно формуються. Надмірна активність у будь-якої людини, але особливо у дітей, є безпечним джерелом стресу.
Поради щодо зміни
1. Проводимо заходи з нашим сином що дозволяють йому веселитися в той же час перебуваючи в контакті з іншими людьми, долаючи невеликі труднощі, контакт з природою, ... наприклад: екскурсії з маршами, що відповідають його віку, починаються в спорті, як теніс або баскетбол, робити ручні роботи або моделі.
2. Коли ми бачимо вас сумними або стурбованими Давайте запитаємо його, що є неправильним, уважно слухайте і навчайте його інтерпретувати ці недоліки позитивно, допомагаючи йому запропонувати рішення та альтернативи.
Марісоль Нуево Еспін
