У 12 років 15% школярів в Іспанії вже повторили хоча б один раз
Освіта і знання, які отримані в школах і інститутах, є однією з фундаментальні стовпи у кожного студента. Проте, донині існує чимало школярів, які не відповідають цілям, які встановлюються академічно та, на жаль, в деяких випадках це змушує їх повторити курс і намагатися подолати цілі.
Зокрема, і перед неминучим поверненням до школи Міністерство освіти, започаткував Державну систему показників освіти 2016 року, де він містить багато змінних для визначення стану освіти в Іспанії. Серед цих показників є "норма придатності" що намагається перевірити, чи є студенти в курсі, який відповідає їхньому віку.
У 12 років 15% вже повторилися
Направляючи нас за даними Державної системи індикаторів освіти 2016 року, на даний момент приблизно 15% студентів 12 років вже він повторив на якийсь час. Це дослідження, що відповідає 2013-14 навчальному року, 93,7% учнів восьми років навчаються на третьому курсі початкової освіти, звичайно, звичайно.
Якщо п'ятий рік початкової освіти відвідується, рівень придатності для 10-річних дітей падає 89'5%, Це означає, що саме в ці віки школярі починають повторювати курс. Якщо ми підемо до обов'язкового середнього освіти, ESO, майже 85% 12-річних учнів знаходяться на першому курсі цієї освітньої модальності, що чітко показує, як знижується рівень придатності, що свідчить про те, що більше дітей, ніж вони не пройшли навчальний рік відповідний
У третій рік ESO, ступінь придатності повертається до 71% у студентів 14 років і до чогось менше 64% зі студентами п'ятнадцяти років на четвертому курсі ESO. Число, яке вказує на тривожну тенденцію, оскільки падіння цієї цифри зростає, коли студент різко знижується.
Відмінності між громадами
Різні освітні моделі, присутні на всій території Іспанії, показують відмінності щодо рівня придатності. Таким чином Каталонія та Ла-Ріоха вони представляють добрі дані з 91'7% та 87'8% відповідно Сеута і Балеарські острови вони мають найгірші показники з 77'1% та 79'4%.
Кращі дані в порівнянні з минулими роками
Однак, незважаючи на те, що існує постійна тенденція до збільшення кількості ретрансляторів у міру прогресу курсів, не можна заперечувати поліпшення, яке відбулося в даних з моменту проходження курсу. 2007- 08 де ступінь придатності студентів, які досягли четвертого класу ESO у 15-річному віці, становив 57,7%, що означало збільшення майже на шість пунктів усього за шість років і п'ять навчальних років.
Якщо поглянути на попередні дані, що стосуються 2012-13 навчального року, то покращення також помітно, оскільки в цьому навчальному році рівень придатності становив 62,5%, а у 2013-14 - 63,6%. Перший підйом більш ніж на один процентний пункт у кількості студентів, які відвідують четвертий рік ESO у віці 15 років. Коротше кажучи, постійне поліпшення протягом багатьох років.
Допоможіть їм покращити свої оцінки
Іноді ми бачимо, що наші діти мають погані оцінки, які погіршуються з плином років. З дому ми можемо допомогти вам поліпшити цю кваліфікацію і таким чином зробити їх не повторювати курс:
- Не повідомляйте дитині, що це катастрофа, Мотивуйте Valórale. Він може краще вчитися, зосередитися більше. Поговоріть з ним про його труднощі і подумайте разом, ви і ваша дитина, які реальні труднощі у вас перед дослідженням.
- Поговоріть з вихователем щиро, Він знає вас у класі, а ви вдома. Спостерігайте, якщо погані оцінки відповідають на деяку демотивацію і працюють, щоб обрати її.
- Читання покращує успішність школи, Всі студенти повинні розуміти, що читання книг - це діяльність, тісно пов'язана з навчанням.
- Не заважайте мати дітей мати навчальний план "десять", Ми не хочемо бібліотечних мишей, але щасливих дітей. Тепер це не означає, що задоволення переважає зобов'язання. Просто, що перебіг може призвести до протилежного результату.
- Батьки не повинні робити наших дітей м'який, не надто вимогливий, Ми повинні стерти слово втомлене від словника. Ви отримуєте гарні оцінки, коли ви втомилися. Вони не повинні відчувати себе жертвами.
Даміан Монтеро
