Чому ми вчимося імітацією

The наслідування Це найбільш поширений спосіб вчитися для дітей, особливо коли вони маленькі. Батьки є його еталонною моделлю і уважно ставляться до всього, що ми робимо і говоримо, щоб зробити те ж саме. Завдяки наслідуванню діти вивчають словниковий запас, виявляють, як виконувати щоденні рутини і інтерпретувати жести, які ми робимо, щоб дізнатися, що ми відчуваємо, емоції.

Кілька років тому дві наукові колективи шукали коріння емпатії - основну частину людської природи, яка дозволяє більшості людей піклуватися про інших - виявили області мозку, які підтримують навчання шляхом імітації.


Дослідження, проведені командою з Франції та іншою зі Сполучених Штатів, за участю нейрофізіологів, що спеціалізуються на соціально-пізнавальній сфері, призвели до виявлення мережі областей мозку, які підтримують імітацію людини і дозволяють людині відрізняються від інших.

На думку цих вчених, дитина не навчиться наслідувати. Це частина нашої біологічної природи, тобто ми народилися, щоб наслідувати. Емпатія має коріння в перші роки життя і може бути пов'язана з імітацією.

Як посилити навчання, імітуючи дітей

Ми знаємо, що діти наслідують дуже рано. З часів Аристотеля ми вже мали ідею, яку ми вивчаємо шляхом наслідування, а пізніше відкриття показали, що діти не відразу повторюють те, що бачать, але з великою увагою спостерігають все. Тому імітація стає хорошим способом навчання, який набуває все більшого значення з ростом і розвитком дітей.


Щоб сприяти навчанню, імітуючи своїх дітей, ви можете реалізувати ці ідеї:

- Заповніть будь-який стимул любові та уваги до дитини, Кращі навчальні плани є марними, якщо вам не вистачає двох найважливіших компонентів для зміцнення вашої безпеки: любові та уваги.

- Пропозиція читати, співати або розмовляти з кожною дитиною щодня. Після прибуття зі школи, у закуску, перед сном ...

- Завжди відповідайте на питання ваших дітей. Деякі з них будуть простішими, а інші - більш складними, але вважають, що якщо вони це роблять, то це тому, що вони зацікавлені у відповіді або тому, що хочуть привернути вашу увагу.

- Дайте йому можливість бігати, стрибати, танцювати, малювати, різати ... Дрібні та великі моторики є важливими джерелами стимулів.

- Дозвольте своїй дитині приймати певні рішення і припускати їх наслідки якою б маленькою вона не була.


- Скористайтеся ситуаціями повсякденного життя перетворити їх на невичерпне джерело стимуляції. З терпінням і гарним гумором, прання білизни з маленьким може бути ідеальним моментом для класифікації одягу за кольорами, текстурами, розмірами навіть запахів!

- Подумайте про щотижневий план в якому кожен день ви пропонуєте стимули для розвитку кожного з ваших п'яти почуттів: зір, слух, дотик, запах і смак. У суботу та неділю я переглядаю. Сенс смаку зазвичай менш стимулюється в ці епохи. Якщо ви навмисно змінюєте меню часто, ви досягаєте подвійної мети: стимулювати дітей через смак і виховувати свої сили і бажання навчитися їсти все. Один останній рада: не варто маскувати все томатним соусом або майонезом; ми б втратили обидві цілі.

Марісоль Нуево Еспін
Поради: Хосе Антоніо Алькасар, Консультант з освіти

Відео: Тварини для дітей - Всі серії в одному відео - Розвиваючі мільтфільми українською


Цікаві Статті

Замовлення: клавіші для призначення завдань дітям

Замовлення: клавіші для призначення завдань дітям

Всі діти повинні взяти на себе відповідальність за те, що в їхньому домі, щоб відчути, що вони співпрацюють. Завдання особливо позитивні для дітей, тому що вони розвивають гарну самооцінку і почуття...

Іспит PISA 2018 оцінить повагу до інших культур

Іспит PISA 2018 оцінить повагу до інших культур

Повага є важливою цінністю, необхідною в освіті для досягнення успішних людей, здатних взяти на себе відповідальність. Те, що дитина сьогодні терпимо, дає нам підказки, що завтра він буде цілісним,...

Переваги спорту для дітей

Переваги спорту для дітей

Перше, що потрібно зробити батькам, це зробити нас усвідомленими, що фізичні вправи є життєво важливими для наших дітей, не тільки як джерело здоров'я, але й як істотне доповнення при розробці...