Робота в команді, незавершений предмет іспанських студентів

The робота в команді Це одна з найбільш необхідних навичок людини. Соціальний аспект і переваги синергії в цих випадках означають, що навички для спільного досягнення цілей слід заохочувати в групі, де кожен член робить свій внесок. Завдання, яке слід заохочувати від школи і протягом багатьох років.

Проте, згідно з останніми даними звіту PISA, здається, що іспанські студенти призупиняють свою діяльність у Росії робота в команді, Кількість, запропонована Організацією економічного співробітництва та розвитку (ОЕСР), студентами цієї країни, відстає від європейського середнього по відношенню до цього потенціалу. Хоча слід зазначити, що деякі громади схвалюють у цьому відношенні.

Командна робота в Іспанії

Дані звіту PISA враховували кількість 32 країни що складають ОЕСР і 20 інших, які цього не роблять. У середньому в цьому дослідженні обчислюється працездатність учнів, які інтегрували цю роботу в 500 балів. У цьому випадку Іспанія відсувається, хоча і не набагато, з цієї ваги, щоб отримати бал у 496 балів.

Звичайно, не всі автономні спільноти складають Іспанія призупинити. Співтовариство Мадрида позиціонується як територія, де студенти найбільше домінують у цій майстерності після отримання загалом 519 балів, за нею йде Кастилія й Леон з 517. Третє місце поділяють Наварра та Каталонія з 505 балами.

Естремадура саме співтовариство є найбільш віддаленим від середнього показника у звіті PISA з 474 базисними пунктами. Андалусія позиціонується як друга іспанська територія, де студенти менше домінують в командній роботі після отримання 483 балів. Цей подіум закриває Канари 484. Зауважимо, що за винятком громад, згаданих у попередньому пункті, жодна інша не досягне 500 пунктів ОЕСР.

Виходячи, Сінгапур це країна, в якій найкращі нотатки представлені в цьому дослідженні в середньому 561 бал. На другому місці - азіатська нація, Японія - 552 бали, а на третьому - Гонконг - 541. Туніс має найнижчу оцінку: 382 Бразилія виглядає як передостання з 412, а Чорногорія закриває цей подіум хвостом 416.

Переваги колективної роботи

Андреас ШлейхерВідповідальний за звіт PISA підкреслює необхідність того, щоб система освіти всіх цих країн зробила ставку на командну роботу в класах. Дані цієї роботи показують, що лише 8% студентів, що беруть участь у конференції, зможуть вирішити проблему, коли потрібна групова динаміка. "Навіть у країні з кращим рахунком, Сінгапур, тільки один з п'яти студентів досягає цієї мети", - підсумовує Шлейхер.

Командна робота також можна навчити, як Університет Віка, організація, яка пропонує низку порад, щоб впровадити ці навички:

- Студенти повинні чітко розуміти цілі та заохочувати їх дізнаватися, що кожен з них може зробити свій внесок у завоювання цілей. Таким чином, дебати та спілкування будуть заохочуватися, відкриваючи, що може бути запропоновано групі, щоб зробити її кращою та сильнішою.

- Визначення ролей. Після того, як якість кожного з них буде ідентифіковано, робота повинна бути розділена на різні ролі, які, хоча вони відповідають за різні завдання, також повинні заохочувати комунікацію та синергію.

- Зміна динаміки. Не дозволяйте студентам працювати тільки з цими партнерами. Вони повинні навчитися керувати собою в різній динаміці, а також сприяти здатності адаптуватися до інших груп. Таким чином, вони також знатимуть, що вони можуть зробити в кожній ситуації.

Даміан Монтеро