12 вправ за віком для заохочення ранньої стимуляції
Для збагачують словесне вираз дітей, принаймні до п'яти-шести років, краще відпустити експресдійсно, у звичайному житті. Мова призначена для спілкування, від задавання питань, до видачі наказів або вираження побажань. Тому дуже важливо пропагувати стимуляція дитини заохочувати їхню цікавість, тому що таким чином вони, природно, покращать своє пероральне вираження в майбутньому з використанням нових слів.
Заохочувати рання стимуляція Дуже важливо збагатити цей досвід у дітей. Для цього краще регулярно обробляти мову, використовуючи її в численних обставинах, оскільки таким чином спонтанне вираження уточнюється, очищається, структурується і збагачується. Таким чином, ми змусимо дітей розвивати свої комунікативні навички, які є настільки важливими для повернення до школи.
Мова ванни
Для того, щоб працювати над ранньою стимуляцією, дуже важливо буквально «занурити» дітей в мовна ванна, Тобто всі заходи, що проводяться спільно, слугують приводом для говорити про те, що ви робите, Хорошим прикладом можна скористатися приготуванням їжі для оповідання етапи рецепту і розповісти маленьким: "Тепер зробимо чіпси, спочатку очистимо картоплю, а потім розріжемо їх".
Вербальна стимуляція є базовою; Ви повинні поговорити з дитиною і багато говорити з вами (не потрапляючи в тягар). Завжди використовуйте мову якомога простіше. Будь-який час дня може бути добре, щоб зафіксувати в цьому напрямку, наприклад, при купанні, при покладанні наших дітей на ліжко, під час прогулянки тощо. Це важливо змінювати моменти стимуляції і нехай дитина говорить тільки так, щоб він сам міг вільно досліджувати свої вокальні можливості.
Вправи для стимулювання дитини в кожному віці
Важливість стимулювання вербальних здібностей дітей з самого раннього віку вже зрозуміла. Тут ми пропонуємо серію вправ, з якими працювати під час розвитку дитини, які адаптуються до всіх їх віків:
Від 12 до 18 місяців:
- Поговоріть з дитиною:
Коли він зростає, дитина любить говорити з ним; бажання, яке з часом збільшиться, оскільки дитина любить знати, що вони говорять йому речі. Для цього спілкування можна винаходити оповідання або комікси, в яких дитина може брати участь з тими словами, які ви вже знаєте. У цих оповіданнях можна також включити жести для дитини для відтворення.
- Музика:
У цій вправі найкраще вибрати просту пісню, яку співатимуть нашому синові кілька разів. Буде момент, коли дитина намагатиметься звучати або навіть співати п'єсу по-своєму.
Коли ми співаємо пісню, ви можете пропустити песни хору для дитини. Наприклад: "palmas, palmi ... tas"; дитина в кінцевому підсумку сказати "ТАС".
Від 18 місяців до двох років
- Ви хочете іграшку?:
Наприкінці півтора року можливості дитячої стимуляції зростають. Хороша вправа для цього віку - запропонувати йому іграшку, а потім запитати, чи він цього хоче. Коли ми простягаємо свої руки, щоб прийняти його, ми запропонуємо це, сказавши "так", намагаючись зв'язати це слово з досягнутим об'єктом, і що в майбутніх випадках він говорить: "так".
- Ваше власне ім'я:
У цьому віці вони вже знають його ім'я, тому що він повторювався йому, коли він багато разів був меншим, але тепер важливо навчити дитину вимовляти його. Гарна вправа - сидіти перед дитиною, вказувати на нього і говорити його ім'я, почекати кілька секунд і повторити. Потім ми вказуємо на себе і розповімо йому ім'я, за яким він нас знає.
Також доцільно запитати його протягом дня, як його викликають, щоб дитина відповіла своїм ім'ям.
До школи, до п'яти років
- Говоріть поодинці:
З двох років ми повинні бути особливо уважними, коли він починає говорити про що-небудь і давати йому свободу бути там. Тому ви повинні дозволити йому говорити тільки як, наприклад, при малюванні, або грати зі своїми ляльками, оскільки це дозволить йому досліджувати свої вокальні можливості.
- Новий досвід:
Треба постаратися, щоб наш син жив новими переживаннями, щоб він виражав ті ситуації спонтанно, використовуючи вигуки, вигуки, що вказують на його щастя та інші почуття.
- Ефективне середовище:
Діти цих віків використовують вираз, наповнений афективністю, тому середовище, де вони живуть, має велике значення. Для цього протягом дня потрібно чітко продемонструвати цю прихильність через ласки, ігри та ін. Ви повинні спробувати виразити себе спонтанно, і сміятися і говорити без страху завдяки клімату, який ви бачите в будинку.
- Групові ігри:
Зазвичай ми спілкуємося з більшим задоволенням, коли зустрічаємося з групою друзів.У дітей потреба бути частиною групи виникає поступово, але в ці епохи ми повинні намагатися пов'язати з іншими дітьми через ігри і виразитися з цією компанією.
- Сімейні збори:
Встановлення моментів дня, присвячених сімейним зборам, є гарною звичкою, що на додаток до зміцнення зв'язків, також служить для стимулювання словесного вираження, оскільки ці переговори наповнюють дітей смаком розмови. Ми повинні намагатися також бути присутнім в цей час і час від часу звертатися до дитини.
- Як ви це зробите?
Ми повинні допомогти нашому синові виразити себе, для цього він може бути примушений до участі в різних ситуаціях або діяльності вдома. Наприклад, покладіть кілька книг, замовіть одяг, підніміть іграшки; Ці контексти можуть бути використані, щоб направити себе до нього і запитати його, як він це зробить.
- Експресія діяльності
Будь-яка діяльність, яка передбачає вираження себе, сприятиме розвитку мови дитини. Таким чином, ви можете спробувати вправлятися в малюванні, в тілесному вираженні, в ручній діяльності, приготуванні їжі і т.д. Все це допомагає вам проявити свій маленький внутрішній світ, що призведе до виразної легкості.
- Відповідайте на запитання
У різний час дня можна стимулювати вербальне вираження, наприклад, прогулянки або використання візитів. У цих заходах взаємодія з друзями дорослих залучить деякі питання до наших дітей і зручно батькам не відповідати на них і не бути примушеними, але що він відповідає, як він хоче.
Марія Луча
Поради: Рікардо Редідор, Директор "Edu.com". Редакційне слово.
