Проблеми дітей: як їх обернути?
Професори і психологи стверджують, що коли батьки втручаються безпосередньо в проблеми дітейвони постійно виправдовують свого сина, і вони бачать проблему завжди в інших, конфлікти зазвичай не вирішуються, а навпаки, вони збільшуються і в кінцевому підсумку перетинають групове середовище.
Як допомогти дітям, коли вони мають проблеми з дітьми?
Батьки та педагоги повинні бути готові надати їм всю необхідну «допомогу», необхідну для підвищення їхньої автономії, і для цього ми повинні бути доступними, коли вони нам потрібні (не тоді, коли це нам подобається), слухати (не просто чути їх) і давати проблема важливості, якої вона заслуговує, без драматизації.
Ми не повинні забувати, що, як згадує професор Карлос Бланко, попередні підлітки мають тенденцію бути імпульсивними і не дуже рефлексивними; вони, як правило, діють, не обдумуючи причин своїх дій і не вимірюючи наслідків своїх дій, не оцінюючи можливу шкоду своєї поведінки в інших людей і самі по собі, оскільки їхні дії моделюють, маркують або підкреслюють особливості їхнього характеру спосіб буття.
Але ми не можемо уникнути цієї проблеми, заохочуючи дітей втекти від ситуацій, які можуть вимагати зусиль. Діючи таким чином, ми повинні усвідомлювати, що найбільш ймовірним є те, що проблема не вирішена, тому що нам вдалося уникнути її, але вона залишиться бездіяльною.
Як обійти проблеми дітей
Карлос Бланко, координатор початкової освіти в школі Лос-Олмос в Мадриді, дає нам рекомендації щодо дій, які можуть допомогти нам:
Перша освітня можливість. Ми стикаємося з дуже цікавою освітньою ситуацією, а не проблемою. Наш син буде рости як людина, невдача приведе його до дублення і практикує стратегії перед лицем перешкод і страхів і, отже, подолати і прагнути.
Слухайте уважно. Важливо, щоб наші діти мали впевненість прийти, щоб висловити свою стурбованість з нами. Для цього необхідно, щоб ми знали, як слухати, відключившись від решти світу і висловивши пристрасть до дрібниць, які можуть розповідати нам наші діти.
Третя частота Ми повинні оцінити, чи є ця проблема ізольованою, чи вона повторювалася в різних випадках.
Четверте також є проблема. Наш син повинен знати, що інші, за те, що воюють з ним, за те, що він залишив його, також мають проблеми і що він повинен допомогти їм знайти рішення.
5º Допоможіть йому задуматися. Наш син не може втекти від проблеми. Ми допоможемо вам знати і любити себе так, як ви, оцінюючи ваші чесноти, надаючи їм можливість і спираючись на них, а також, приймаючи їхні недоліки, щоб спробувати змінити їх.
6-й майстри в техніці просять. Більше, ніж давати вам великі теорії і "чарлети", ми повинні бути майстрами в техніці прохання, але не стільки для самих фактів, скільки для підходів, мотивів, думок, наслідків: "Що відбувається, чому ви не добре? в класі, як ви думаєте, інші бачать у вас те, що їм не подобається, що ви можете зробити, щоб змінити її, як би ви хотіли, щоб ситуація змінилася, що ви можете зробити, щоб її вирішити?
7-й Допоможіть йому вирішити. Під час цих розмов наш син подумає про те, що сталося. Наші питання повинні покласти на дитину відповідальність, щоб він дійшов висновку і рішення. Наприклад, замість того, щоб говорити: "Ви повинні піти і попросити її пробачення", краще запитати її: "Що ви думаєте, що ви повинні зробити зараз?"
Марина Берріо
Радники: Амелія ГомаДиректор Школи Орвалле в Мадриді.
Клара Сордо, Subdirectora de Primaria Мадридської школи Орвалле.
