Електронні книги для дітей, в якому віці?
Технологічні досягнення впливають і навіть змінюють те, як читаються нові покоління. Паперові книги більше не є єдиним доступом до інформації та літератури. Сьогодні є електронні книги, комп'ютери та мобільні телефони.
Хоча досвід використання ваги книги в руках, перегортання сторінок, перегляд чорнильних малюнків і навіть запах сторінок - це те, що не можна замінити технологічним пристроєм, ці нові технології є альтернативою діє для сприяння читанням у дітей.
Різні дослідження показали, що діти у віці від 7 до 12 років вважають це мотивуючим і цікавим для використання електронні книги читати. Вони також виявили, що дорослі в основному віддають перевагу друкованим текстам, тоді як діти більш амбівалентні у своїх перевагах, де половина воліє писати тексти, а іншу половину електронні книги
Вплив електронних книг на читання дітей
Більше однієї школи вивчали можливість початку використання електронні книги замінити традиційні підручники, оскільки вони дешевші в довгостроковій перспективі, маючи необхідність платити один раз пристрій проти купівлі нових підручників щорічно. Хоча електронні книги, здається, не є кращими для вчителів або студентів, використання комп'ютерів замінило друкований текст у багатьох країнах у багатьох установах. На сьогоднішній день дизайн електронних книг знаходить свою мету в читанні для задоволення і не функціонує як єдина академічна підтримка.
Через теперішню привабливість технологій як засобу читання, є докази, які підтверджують, що використання цих засобів масової інформації може бути дуже корисним у підвищенні читацьких звичок у дітей. З іншого боку є дослідження, які показують, що використання електронні книги Це надає більше переваг, ніж переносимість. Електронні книги дають можливість шукати значення слів або вимову слів, стимулюючи тим самим мовні здібності своїх користувачів.
Довгострокові ефекти читання для дітей
Хоча любов до читання і переваги магії читання можна придбати в зрілому віці, зазвичай смак, придбаний в дитинстві і юності, найсильніший і той, який переважає протягом багатьох років. У 2012 році було опубліковано дослідження, яке показує, що як молоді дорослі, так і дорослі люди, які повідомляють про більш високу частоту та якість звичок у читанні, демонструють більшу нейрональну активність при читанні та меншу активацію при відновленні прочитаної інформації. Інші тести в цьому ж дослідженні показали, що пластичність мозку є більшою, оскільки більш пізнавальні заходи просуваються протягом усього життя.
У журналі "Неврологія" було опубліковано довгострокове дослідження, де вимірювався ефект читання на його структуру мозку. Всі учасники подарували свій мозок на дослідження після того, як вони пішли. Було встановлено, що учасники, які повідомили про більшу психічну стимуляцію через читання, показали кращі оцінки на батареях когнітивної пам'яті і менше ознак нейродегенеративних захворювань, незалежно від анатомічного стану мозку.
Цей сприятливий ефект читання збільшувався у тих людей, які повідомили, що мали хороші звички читання з дитинства. Як батьки, ми маємо можливість допомогти нашим дітям знизити їхні шанси страждати від ознак деменції. Добре знати, що у дорослих у нас ще є можливості покращити наші пізнавальні здібності, дорослі в цьому дослідженні, які повідомили, що починають читати і виконувати інші когнітивні заходи для того, щоб стимулювати свій мозок після того, як вони були дорослими, мали зниження на 32% менше, ніж ті дорослі, які не виконували розумову та читальну діяльність поза середніми.
Хоча існують генетичні фактори, які впливають на страждання нейродегенеративним захворюванням чи ні, в той час як ми не можемо уникнути страждань від хвороби, маючи хороші звички читання допомагають підтримувати хороше пізнавальне функціонування. Велике значення має стимулювання нашого дитячого мозку через читання і стимулювання власних дітей.
Ефект читання на мозок
1. Мозок людини можна порівняти з рюкзаком. Все, що входить через почуття, стає частиною нашого буття.
2. Відбиток читання. Як тільки стимул, образ, звук або фраза включені до нашого досвіду, не існує способу їх роз'єднати. Після прочитання книги неможливо забути про неї.
3. Пам'ять деталей. Хоча ми свідомо не пам'ятаємо активно деталі всього прочитаного, що стало частиною нашої лексики, нашого світу і репертуару можливих поведінок і думок.
Подбайте про зміст ваших дітей
Хоча це може бути позитивним аспектом, це лопатка з двома краями.Цей аспект має негативну сторону, що означає, що якщо ми не піклуємося про зміст наших дитячих читань, ми можемо дозволити їм бути підданими світм, до яких ми не хочемо, щоб вони належали. З цієї причини ніколи не завадить читати рецензії про книги, які ми представляємо вдома, просити думки членів сім'ї, вчителів, друзів та / або навіть звертатися до Інтернету.
Майте Балда Аспіазу, Психолог і магістр когнітивних нейрологічних наук
Більше інформації в книзі:
Як зробити дітей читачами. Кармен Ломас Пастор. Ред.
