Дослідник дитини і його когнітивний розвиток
У простій мові пізнання означає акт набуття знань, здатність до навчання. Стимулювати когнітивний розвиток висловлювати допомогу мислення, загострювати пам'ять, сприймати емоції ... Наші когнітивна область це означає все, що ми є, з точки зору думок, спогадів, сприйняття, емоцій, знань і мови.
Дитина зробить кроки в межах свого розвитку. Наприклад, рефлекси будуть все більш свідомі і добровільні, ніж інстинктивні. І це не просто нейробіологічний процес; Це набагато більше: це бажання знати і адаптуватися до навколишнього середовища. Всі вправи, які ми виконуємо з дитиною на цьому етапі, будуть, зрештою, когнітивними і сприйнятливими діями. Проте ми можемо виділити деякі більш безпосередньо пов'язані з актом мислення.
Досліджуваній дитині доводиться жити три місяці
З третього місяця життя дитина вже показує великий інтерес до розслідування та вивчення навколишнього середовища, Він відвідує, коли йому пропонують допомогти зробити щось, чого він не може, наприклад, взяти іграшку поза досяжності. Це також перевіряє ваші рухові навички, які дозволяють краще керувати своїм оточенням і починає класифікувати ваші сприйняття. Це важливий етап у їх розвитку, тому що наприкінці другого триместру здобута незалежність дозволяє їм значно розширити свій досвід завдяки їх когнітивному розвитку.
Дослідник дитини: коли йому 12 місяців
Ваші моторні можливості, наприкінці першого року, відкривають вам нові розвідувальні поля, йому важко бути спокійним, він хоче доторкнутися до всього, що бачить або привертає його увагу. Можливості маніпулювання предметами приводять вас до того, щоб у вас було більше часу, щоб знати їх, перш ніж покласти їх у рот. Він має гарну пам'ять і дивується, коли іграшка зникає, коли він керує нею, він намагається шукати її і іноді показує свій гнів на те, що він не знайшов його або не дійшов до нього, якщо він був втрачений у місці важкого доступу. Пам'ятайте, де знаходяться певні об'єкти, які привертають вашу увагу і коли у вас є можливість йти безпосередньо до них.
Він може спостерігати і уважно відвідувати те, що його цікавить, витрачаючи на це багато часу. Він виявляє цікавість у пізнанні нових речей, любить його навчати і допомагати йому здійснювати діяльність. Він розуміє, коли вони наслідують йому і відчуває себе задоволеним, повторюючи свої дії; він радий наслідувати. Це гарний час, щоб навчити вас новим речам, оскільки це показує гарну схильність до навчання.
Існує зростаюче усвідомлення того, що діти мають неочікуваний потенціал розвитку при народженні. А щоб скористатися цим, ми повинні запропонувати їм всі можливості, які ми можемо зробити, щоб вони виявилися. Ми, батьки, повинні бути особливо обережними, щоб забезпечити їх, пропонуючи багате і стимулююче середовище, середовище безпеки і прихильності, якщо ми виконуватимемо з ним вправи ... ми змусимо його набути набагато більше навичок, одночасно стимулюючи почуття дитини.
Пластичність мозку дитини на ранніх стадіях
Усі ми можемо в будь-який час навчитися, якщо ми докладемо зусиль і волю. Однак, це ніколи не так просто, як на ранніх стадіях життя, завдяки пластичності мозку. Перший етап дитинства характеризується важливим зростанням мозку: встановлюються нові зв'язки і відбуваються важливі зміни в наслідках і продовженнях нейронів.
Деякі батьки все ще вважають стадію немовляти найменш важливою з усіх. Вони не реагують на мотивацію, щоб дізнатися, що їхні діти показують, оскільки вони можуть думати, що є багато знань, які вони отримають пізніше, починаючи з Початкового товариства. Проте зручно підкреслити важливість раннього дитинства, оскільки існує основа для забезпечення успішного навчання в майбутньому і для запобігання можливим труднощам.
Марісоль Нуево Еспін
Більше інформації в книзі Навички дитини, Регідор, Рікардо. Ред
