Соціальна винагорода: незамінна для підлітків
Нейромагнітні дослідження показують, як у підлітків соціальне відторгнення відчувається як загроза фізичному здоров'ю. Це пояснює, чому дружба та їх розрив відчувають себе так, ніби їх життя залежить від неї, тому що, у певному сенсі, вони живуть таким чином.
Мозок підлітка є унікальним і характеризується постійною змінністю і численними міжрегіональними зв'язками. Лімбічна система, що відповідає за емоції, інтенсифікується в період статевого дозрівання. Навпаки, префронтальна кора, відповідальна за контроль імпульсу, не дозріває до 25 років.
Дослідження, яке проаналізувало інгібування відповіді у підлітків і дорослих, виявило, що дорослі використовували префронтальний кори автоматично, тоді як підлітки використовували цю область менше. Дорослі були здатні більш інгібувати відповіді набагато успішніше, ніж підлітки, крім випадків, коли вони обіцяють винагородити підлітків.
Заохочуючи, вони не тільки могли виконати гальмування відповідей, а також дорослих, але вони також більше використовували свої префронтальні центри. Це пояснює, чому підлітки можуть бути чарівними під час сніданку, гнізда незадоволення при вечері, дотепного в понеділок, спортсменів в середу і зомбі в четвер.
Соціальна винагорода високо цінується в юності
Підлітки все ще навчаються використовувати свої нові зв'язки, вони зростають і змінюються, але все ще не знають, що їх мотивує, що їх підкреслює, що їх обтяжує і що їх турбує. Підлітки також мають інший підхід до дорослих з точки зору ризику. Вони визнають ризики так само добре, як і дорослі, але вони беруть на себе більше ризиків тому що вони цінують нагороди більше, ніж дорослі.
Насправді, однією з найцінніших нагород у підлітковому віці є соціальна винагорода. У підлітковому віці також спостерігається підвищення чутливості до допаміну, нейромедіатора, відповідального за винагороду, і яке допомагає вивчати закономірності та прийняття рішень. Звідси його швидкість навчання і його велика сприйнятливість до нагороди. Ця ж чутливість також пояснює мелодраматичні реакції на успіх або невдачу у підлітків.
Соціальне відторгнення відчувається як загроза
Мозок підлітка має на меті підготувати людину до самостійності і здатності вижити за межами безпечного середовища свого будинку. Таким чином, підлітки, як правило, тяжіють до людей свого віку, потроху від світу, створеного їхніми батьками для них. Дружба набуває нового значення, а суспільне життя набуває нової і високої цінності. Нейровизуализирующие дослідження показують, як в Підлітки соціального відторгнення відчувають як загрозу фізичному здоров'ю, Це пояснює, чому дружба та їх розрив відчувають себе так, ніби їх життя залежить від неї, тому що, у певному сенсі, вони живуть таким чином.
Все людське функціонування має свій початок у природному відборі, який прагне зберегти енергію та оптимізувати продуктивність. Але, якщо це так, то чому наші центри логіки, планування, прийняття рішень і контроль імпульсу дозрівають останнім? Особливо у віці, коли ми найбільш потрібні, коли справа доходить до вибору академічної кар'єри, коли вперше відбувається зростання свободи та незалежності, існує багато нових можливостей, які перетинають наш шлях і т.д. Зрозуміло, що підлітковий вік можна розглядати як період, коли мозок сприяє поведінці, а думки практично дисфункціональні, проте вони мають свою причину буття.
Це тому, що як тільки процес мієлінізації закінчиться, мозок дуже важко змінити. Таким чином, вікно, в якому досвід може направляти з'єднання, є дуже специфічним у кожній області мозку. Наприклад, зони, що відповідають за мову, закінчують свою міелінізацію, коли людина налічує 13 років і ускладнює придбання інших мов після цього віку. Крім того, очікується, що мієлінізація префронтальної кори зміцниться приблизно у віці 25 років, коли ми повинні зіткнутися зі світом як незалежні дорослі. Людина є єдиною твариною, чий нейрональний розвиток починається в сенсорній і закінчується раціональним, але завдяки цьому і раціональні центри є останніми, які виснажуються.
Підлітковий вік: вік великих перетворень
The Підлітковий вік є важким етапом не тільки для всіх фізично видимих змін, які виникають, але й для серії трансформацій мозку. Завдяки цьому розвитку нейронів ми стаємо відповідальними дорослими, і хоча це період плутанини і труднощів, Це період, коли ми визначаємо, ким ми будемо бути.
Її можна побачити в усіх культурах підлітки є найбільш вразливою групою набирати як солдатів або терористів, так само, як вони найлегше впливати на інженерів, альтруїстів, підприємців, письменників, професорів тощо.
Як батьки важливо, що ми знали прищеплювати значення у наших дітей до цього етапу, гарантуючи, що у них є необхідні інструменти для протидії цим рокам переважних емоцій і імпульсів. Ми також повинні розуміти, що, можливо, наш син не лінивий, але не знайшов необхідної мотивації; наш син не врізався в машину, він був засліплений своїми емоціями і не раціонально порівнював переваги і витрати; або вважайте, що, якщо наш син, здається, втратив свій світ, відчуваючи його виключеним, зрозуміти, що він буквально йому болить.
Maite J. Balda. Психолог і магістр когнітивних нейрологічних наук
Це може вас зацікавити:
- Небезпека ризику у підлітків
- Страх соціального відторгнення, як бути прийнятим у групі
- Навчання прийняттю рішень у підлітковому віці: від імпульсивного до розумного
- Дружба у підлітків: як вони впливають на їхній розвиток?
