6 помилок в освіті, які перешкоджають навчанню дітей
Перший навчальний етап має великий вплив на формування особистості дітей. У цей період діти дуже сприйнятливі і сьогодні існують певні ризики, які можуть загрожувати їхньому навчанню як дуже академічній освіті або надмірно орієнтованим на нові технології.
Нейропсихолог Альваро Більбао, автор книги Дитячий мозок пояснили батькамНа з'їзді Всесвітньої асоціації вихователів раннього дитинства (AMEI-WAECE), що проходила в Мадриді в присутності півтисячі вчителів, пояснили, що "в освіті дітей є шість чорних точок, якщо вони не мають в обліку і уникнути, може обмежити розвиток всіх можливостей хлопчиків і дівчаток.
6 чорних плям в освіті, які перешкоджають навчанню дітей
1. Не використовуйте позитивне підкріплення: визнання речей, які дитина добре робить, допомагає йому в навчальному процесі, а також у власному дозріванні мозку, експериментах, спостереженні та навчанні, отриманому в школі. За словами Альваро Більбао, "те, що важливо, це процес, а не мета, тому ви повинні цінувати зусилля, які роблять істоти, коли вони намагаються зосередитися або попросити одне, будь ласка". Навіть якщо результат не на 100% задовільний у той час , важливо відзначити еволюцію так, щоб дитина не пов'язувала зусилля з розчаруванням ».
2. Дайте негативні повідомлення: Повторюючи дитину, що є сварливою, розпливчастою або агресивною, вона закінчується осадженням у гіпокампі, частині мозку, що зберігає пам'ять і знання. Педагогічний ефект від цього є контрпродуктивним, оскільки дитина може в кінцевому підсумку повірити в те, що він каже, і прийняти цю роль.
3. Захист: Діти роблять те, що вони вважають фундаментальними в сім'ї. Наприклад, читання, не залишаючи їжу на тарілці або поважаючи інших. Їх висока здатність спостерігати за поведінкою дорослих змушує їх навчатися. "Якщо його вихователь або сім'я невпевнено і надто захищають по відношенню до нього, він буде стимулювати амігдалу дитини, яка активізує страх і невпевненість, а не префронтальний кора, який укриває довіру і справу", - каже Альваро Більбао. ,
4. Змінювати природний ритм дозрівання: є для Альваро Більбао однією з найпоширеніших проблем сьогодні. "Надмірно академічні системи викликають демотивацію, тому що вони не розвинули інстинкт для навчання, який виходить від задоволення", - сказав він. У цьому сенсі він рекомендував вчителям знайти те, що робить кожну особливу дитину таким, що він "вчиться вчитися відповідно до хобі".
5. Надмірне стимулювання у цифрову епоху: діти потребують мало стимулів і добре розвинені, Більбао багате, але нинішнє споживче суспільство не призводить до спокою і викликає надмірне стимулювання дітей. Наприклад, цифровий світ, в якому множиться позитивне підкріплення: бали, адреналін, високоякісний графічний дизайн ... Крім того, таблетки перешкоджають дітям навчитися через дотик, що залишається фундаментальним, тому що в ранньому віці Вони не роз'єднали фізичний і психічний світ як дорослий.
6. Впасти в невихований як спосіб виховання: істоти вимагають великої ласки, спокійного ритму і впевненості в собі. На думку експерта, педагоги, як вчителі, так і сім'ї, повинні допомагати маленьким підключати три мозку людини: рептильний мозок, який є найбільш інстинктивним; Ссавець або емоційний, який заснований на мотивації і пам'яті і прагне підійти до речей, які раніше викликали задоволення, і до раціонального, що включає в себе написання, міркування або творчість. Для Більбао емпатія і гра є ідеальними способами для з'єднання цих психічних світів і навчання.
Роберт Сендра
Поради: Альваро Більбао, Нейропсихолог і автор книги Дитячий мозок пояснили батькам.
