9 клавіш, щоб насолодитися історіями сім'ї
Прихід свята - це гарний час, щоб ввести або підкріпити звичку читати або розповідати історії наймолодшому будинку. Сьогодні можна знайти широкий діапазон, який може перешкодити вибору кращих читання, але ми завжди будемо праві, якщо вдаватимемося до традиційних казок.
Раніше казки були частиною емоційного та інтелектуального розвитку дитини. Вони були істинами, які розглядалися з поведінкою і співіснуванням, щоб розшифрувати загадки, скасувати скарги і вирішити проблеми. Істинні казки передають людські архетипи і різноманітні ситуації, які протягом всієї історії повторюються знову і знову.
Вони входять безпосередньо в уяву дитини і допомагають йому завагітніти і уявити фантазії, багато з яких містять тугу і страх, що дитина може відчути, але не знає, як ідентифікувати або вербалізувати. Через ці історії ви досягнете заспокійливих рішень: тріумф перед вовком (Червона Шапочка), побивши когось злом або подолавши страх покинути (л Хензель і Гретель) ...
Багата мова цих історій також є дуже цінною: з ростом словника дитини зростає його здатність до досвіду та творчості. Крім того, вони дозволять вам сформувати великий словник, дати сенс граматиці і структурі речення, і ваше розуміння мови буде більшим.
9 клавіш, щоб насолодитися історіями сім'ї
1. Набагато краще розповідати історії і не читати. Розказані історії мають додаткове багатство, тобто якість людини, яка сприяє тому, що має значення, і це унікальне.
2. Уникайте надмірної драматизації. Хоча на початку нам здається, що ми отримуємо більше уваги від дитини, насправді дитина внутрішньо породжує емоцію, яка оточує його більше, ніж сама історія, а також передає негативні чи позитивні моральні конотації, які дитина повинна цінувати самостійно. ,
3. Повторіть цю ж історію кілька днів поспіль, таким чином, ми даємо дитині час, щоб глибше увійти в цей сенс історії. Байки - застережні казки, вони завжди передають повідомлення.
4. Уникайте давати пояснення того, що ми зрозуміли, що історія намагається передати, ми перешкоджаємо процесу інтерналізації та розуміння дитини та її особистості.
5. Якщо ми читаємо історію, наприклад, перед сном, нехай це буде тільки один, Таким чином, дитина йде спати з зображенням, створеним всередині.
6. Шукайте оригінальні історії. В даний час ми схильні пом'якшувати і спотворювати зображення цих історій, тому що вони здаються нашим дітям "гротескним". Це трапляється, наприклад, з Червоною Шапочкою і бабусею, з'їденою вовком: це не означає більше, ніж коли ви заплутуєтеся, ви заплутуєтеся на шляху, ваша мудрість (представлена бабусею) і ваша чистота, невинність (представлена Червоною Шапочкою) бути "пожираним" своєю найбільш негативною частиною. "Дитині потрібно почути це: якщо ми не драматизуємо, ми не живемо з страхом", говорить Ракель Родрігес.
7. У випадку ілюстрованих історій шукайте гладкі, прості зображення, що стосується зображень, які ми маємо в реальному житті. Цей тип ілюстрацій можна знайти, наприклад, у видавцях ING Ediciones та Rudolf Steiner. Ілюстровані історії особливо рекомендовані до 3 років.
8. Створити привітне та довірче середовище, люблячий і спокійний, де дитина готується психічно до чогось особливого, як те, що ви отримаєте з розповіддю і буде повністю доставлено до цього моменту.
9. До 9 років історія повинна мати щасливий кінець, сприяти цій довірі, необхідній для того, щоб мати ентузіазм і бути пристрасним до життєвих проблем.
Ракель Родрігес. Засновник і директор вільної школи Аллегра. Викладач дитячої та вчительської майстерні у вальдорфській підготовці в університеті Ла-Саль.
