Коли необхідний приватний вчитель
На етапі початкової освіти настав час встановити бази, щоб діти могли бути хорошими учнями, відповідно до власних здібностей. Коли діти не отримують хороших оцінок і потребують шкільного підкріплення для конкретних проблем навчання або відсутності бази, необхідно мати приватного вчителя.
Для досягнення хороших академічних результатів, дітям необхідно, з одного боку, досягти низки суттєвих чеснот або звичок, таких як: порядок, наполегливість, організація, сила, пріоритетність знань і т.д. З іншого боку, набувають базові навички, які дозволяють їм продовжувати навчання: розуміння читання, візуальна та слухова гострота, концептуальні карти або методики дослідження.
Внутрішні труднощі, пов'язані з дослідженням
Експерти кажуть, що «природне» у дитини бажає вчитися, і якщо у вас виникли труднощі, то ми повинні з'ясувати, що його заважає. Тому перед поганим файлом ми повинні звернутися до професіонала, щоб зробити поглиблене дослідження, щоб виключити внутрішні проблеми, які дитина не може врятувати самостійно.
Серед цих внутрішніх труднощів буде оцінено таке:
- Візуальні фактори, пов'язані з читанням.
- Навички фільтрації та слухової інтеграції, пов'язані з розумінням і вираженням.
- Ручна спритність і рухові навички, пов'язані з написанням.
- Проблеми з мовою та пам'яттю.
З огляду на будь-які з цих труднощів, ми можемо думати, що дитина розкидана, ледача або нервова, наскільки він дійсно має реальні труднощі, які заважають йому вчитися, і тільки професіонал може застосувати конкретні вправи, які його вирішують. Це також стосується моторних, слухових, вербальних і т.д. факторів.
Коли діти потребують приватного вчителя
Як тільки ми виключаємо будь-які внутрішні труднощі, настав час замислитися над іншими зовнішніми факторами, які заважають дитині розвиватися логічно через їх вік. Зовнішні труднощі ми називаємо:
1. Не знаю, як підвищити всі навички, які ви маєте під час навчання, Коли вона менша, спостереження, пам'ять і логічний інтелект переважають, створюючи навчання, засноване на "вивченні напам'ять", щоб пройти. Таким чином, ви можете вступити до середньої школи, не знаючи, як використовувати інші інтелектуальні здібності, такі як аналіз, синтез, відносини і т.д., які призводять до зрілого та інтерналізованого вивчення змісту, з яким можна зіткнутися з труднощами на вищих етапах без стресу. ,
2. Відсутність звички до читання. Надмірне та неконтрольоване використання нових технологій негативно впливає на попереднє читання або розуміння тексту, а потім розробляє діаграми та резюме, або відповідає належним чином на вправи класу або екзаменаційні питання , Крім того, ця обставина створює проблеми правопису, граматики та лексики.
3. Нездатність сконцентруватися і мати навчальний план. У деяких випадках незрілість цього віку, разом з іншими агентами, такими як психічна дисперсія через надмірне телебачення, музику, відеоігри тощо, відсутність волі через відсутність комісій або обов'язків на дому і відсутність запланованого графіка, Вони дозволяють нашому синові проводити «години» у своїй кімнаті, але без ефективного виконання.
Чому важливо найняти приватного вчителя
Зовнішня допомога, яку ми наймаємо для дитини, ніколи не повинна полягати у виконанні домашньої роботи з дитиною, тому що єдине, чого ми досягнемо, це зробити її менш автономною та комфортною, оскільки вчитель надасть особисті зусилля, які повинен зробити кожен учень. Ви повинні допомогти конкретній потребі, але не вирішити проблеми математики, зробити схеми, щоб полегшити вивчення або виправити обов'язки, щоб прийти з усім ідеальним для класу. Якщо ми вирішимо найняти зовнішню допомогу, нам доведеться робити це відповідно до потреб кожного випадку:
1. Подолання конкретних проблем навчаннятаких, як дислексія, порушення дефіциту уваги з гіперактивністю або без них, обдарованих або талановитих дітей або будь-яких внутрішніх труднощів, які піддаються лікуванню, їх можна лікувати кваліфікованими фахівцями.
2. При відсутності бази, так що це допомагає студенту консолідувати поняття з попередніх курсів, які він ще не пройшов.
3. Коли педагогічні ресурси провалюються, щоб навчити вас вивчати методи або як правильно використовувати їх, щоб отримати більше продуктивності на час навчання.
4. Коли студенту не вистачає можливостей Для того, щоб вирішити певну тему, нам необхідно посилити теоретичні та практичні знання для подолання її труднощів.
Що батьки повинні робити
- Майте позитивне ставлення, оцінюючи зусилля більше, ніж результати
- Вимагати кожної дитини окремо, без порівнянь
- Досягти автономії у своїх дослідженнях, створюючи звичку роботи, що базується на щоденних комісіях, даючи приклад і сімейне середовище, яке сприяє вивченню
- Заохочуйте його надати всім своїм силам можливості використовувати відповідні стратегії навчання
Що батьки не повинні робити
- Мотивувати цінність дослідження, матеріальними винагородами або покараннями
- Впевніться, що дитина навчається напам'ять і схвалює
- виникнення освітніх суперечностей, не сприяють таким цінностям, як порядок, сила, сила чи контроль волі, які є основою звички до навчання
- Запропонувати утилітарний підхід до навчання, заснований виключно на зароблянні грошей у майбутньому або на тому, щоб бути щось у житті.
Ана Азнар
Радник: Палома Мартінес-Медієро, Керівник досліджень Центр Alcora
