Діти у воді, навчаючись бути старшими
The стимулювання дитини у воді це техніка, яка використовується для роботи з психомоторним апаратом дитини, так що вона вступає в контакт з водним середовищем, втрачаючи страх перед водою, але з повагою, і тому вона взаємодіє з іншими дітьми та їхніми батьками. Ця діяльність дуже підходить для віку від чотирьох місяців до шести років.
Пізніше маленька людина вже була готова навчитися плавати і рухатися у водному середовищі, як риба у воді, Навички та концепції стимуляції у воді для діти до 3 років Вони базуються на їхніх відкриттях і випробуваннях у воді. Однак з цього віку до шести років вона починає зміцнювати концепції і завершувати розвиток вже розпочатої.
Маленькі вже контролюють різні пози, як, лежачи, сидячи, присідаючи і стоячи. Це останнє - велика новизна, і саме тут розвивається баланс, який допомагає цьому рукам, що вже не залежить від інших. Цей факт у водному середовищі допомагає нам принципово для навчання горизонталі, обробці столів, плескання у воді і супроводу рук з ногами в басейні.
Крім того, саме в цей момент в усіх його діях починає помічати переважання однієї сторони тіла над іншою, а латеральність - великий виклик. З цієї причини у водному середовищі ми намагаємося інтегрувати обидві сторони тіла, щоб здійснити їх повну розробку.
Я взаємодію з іншими дітьми
У цю епоху зростає незалежність, а прихильність до батьків зменшується. З цих двох причин автономія у воді тепер більша і починаються колективні ігри з іншими дітьми, так що в класах вони вже взаємодіють один з одним. Тепер діалог зі своїми батьками є словесним, а роль батька і матері важлива для створення клімату безпеки і довіри до батька-сина. Вони повинні заохочувати їх у своїх іграх і заохочувати їх досвід досліджень і подорожей по воді.
Відстань між батьком і сином більша, і відносини між однокласниками зростають з кожним днем. Таким чином, вони наслідують, спостерігають і стимулюють один одного, що сприяє зростанню дітей з кожним днем і сприяє їх соціальним відносинам, що є великим прогресом цього віку в тому, що вони контролюють свої імпульси, розуміють норми, дії і наслідки цього, так що вони стають менш небезпечними по відношенню до води і більше усвідомлюють небезпеку, що спричиняє це. У цьому віці діти просять все, і ми зобов'язані пояснювати дії, що відбуваються у воді, з їхніми обмеженнями, небезпеками та задоволенням.
Фізичний розвиток Вашої дитини потребує
У цій віковій групі з'являється м'язовий рівень, важливе нейромоторне дозрівання у дитини, створюючи нові реквізити для руху в воді, які разом з педалюванням є більш ефективними в їх самостійності. До цього додається дихальний контроль, де діти постійно беруть голову, щоб відновити повітря і, іноді, їх найбільше задоволення плаває під водою, дайвінг у фридайвінгу нескінченно, як справжні дельфіни; вони роблять піруети, обертаються, бризки, виконують водні і підводні ігри, ... Більш ніж коли-небудь вони цілком щасливі в цьому середовищі і відчувають себе рибою у воді.
Дитина є головним героєм свого психомоторного, соціального, життєвого розвитку ... поєднуючи всі ці і розвиваючись в напрямку точності своїх рухів і дій, швидкості, сили, спритності, посиленої координації і, як наслідок, вони також більше умілий Вони починають асимілювати просторові уявлення: вгору-вниз, спереду, з положення тіла в просторі, які розвиваються разом з грою як фундаментальна частина його розвитку, але, як і все в розвитку маленьких, це теж особиста справа
Залежно від кожної дитини, досвід досвіду у водному середовищі залежить від того, що було досвідчене раніше і від різних досліджень, які діти роблять про них, розважливих, сміливих, чутливих, невпевнених, автономних і т.д.
Досвід і відчуття Вашої дитини у воді
Басейн забава сам по собі, але вода, якою вона жила, не може бути настільки чудовою і може породити страхи і тривоги, які зумовлені найдавнішим дитинством. Кожна дитина має свій час і простір, і ми повинні адаптуватися до неї, мало-помалу, з іграми і позитивним підкріпленням. Без сумніву, вода є повідомленням про нові відчуття, які дитина повинна відчувати і відкривати, роблячи стрибки, повороти, зміни положення і рухів всього його тіла, рук і ніг. Вони відчувають опір води та її глибину, втрачаючи підтримку своїх ніг, щоб грати з рівновагою, вони ставлять себе обличчям вгору, навчившись плавати, грати з невагомістю і насолоджуватися нею.
Загалом, вода надає безліч корисних відчуттів для почуттів: вода змінює зір, змінює сприйняття, розвиває запах і т.д. У цьому сенсі ще однією фундаментальною перевагою води є підкріплення і зміцнення дихальної і рухової системи, допомагаючи в повному формуванні вашого тіла, як психічно, так і фізично.
Досвід і спостереження говорять нам, що чим більше ми змушуємо дитину підходити до води, тим сильніше буде їхня опозиція до неї, тому ми ніколи не повинні забувати, що позитивне підкріплення, терпіння і підтримка і внесок безпеки в їх дії вона зменшує свої страхи і збільшує переживання, що приносить їм радість і задоволення. Дорослі спостерігають, як ростуть їхні діти, як вони насолоджуються і відтворюють свої ігри, підтримують задоволення і бажання виконувати нові дії. Аналогічно, діти будуть розвиватися в рівновазі і гармонії зі своїм соціальним середовищем і з собою.
Вправи у воді для вашої дитини
Старші діти потрапляють у воду без допоміжного матеріалу і тепер найголовніше, що вони грають зі своїми батьками, щоб стрибати, обертатися на себе, дивитися на небо, лежачи, виконувати піруети, пірнати ...
Вправа 1. Виготовлення бульбашок водою
У цій віковій групі діти повинні починати контролювати своє дихання. Для цього пропонується попросити їх взяти повітря і почати робити бульбашки у воді, як ніби видуваючи. Це робиться кілька разів і таким чином вони, крім того, щоб веселитися, вчаться знати про своє власне дихання.
Вправа 2. Ми зміцнюємо ваше маленьке тіло
Дитину кладуть на спину, звернену до стелі, і чуріто поміщають під шию, щоб допомогти йому плавати. Потім він починає бити як би плавання на спині, зміцнюючи своє тіло і зберігаючи горизонталь.
Вправа 3. Я лев цирку
Покладіть дитину на бордюр басейну ногами разом і попросіть його кинутись у воду, намагаючись пройти через обруч, який знаходиться перед ним, щоб розвивати точність і спритність у своїх виступах.
Вправа 4. Жонглювання рівноваги
З великою обережністю, щоб уникнути падіння або ударів, допоможіть дитині ходити по килимку, що плаває у воді. Для нього це весело і дуже заохочує його рівновагу, свою майстерність і свою концентрацію.
Вправа 5. Плескання з іншими дітьми
Союз - це сила. Заохочуйте колективну роботу дитини, пропонуючи діяльність та виклики, в яких співпраця та допомога між одним і іншим забезпечують успіх діяльності.
Вправа 6. Граємо в змінах
Уява до влади. Запропонуйте будь-яку гру, в якій беруть участь батьки і що тягне за собою деякі правила, кілька разів і деякі навички, щоб дитина навчився поважати норму, дотримуватися послідовностей і чекати своєї черги. Наприклад: ми кидаємося по черзі, спочатку з палиці, потім до кульгавої ноги, потім з піднятими руками і т.д.
Лаура Крус. Фізіотерапевт Valle Center36. Дитяча стимуляція у воді
