Відкрийте для себе науку: 6 експериментів з водою для дітей
Коли діти спонтанно досліджують властивості фізичного світу, вони додають нові знання і краще розуміють як працює наука практичним шляхом Мотивувати дітей відкрийте наукуВажливо підкреслити, що діти розуміють властивості навколишнього світу, і це може бути досягнуто лише шляхом проведення таких експериментів 6 експериментів з водою для дітей.
Лише завдяки розумінню фізичних властивостей повітря, води, грунту, погоди та інших природних явищ через науку, вони зможуть у майбутньому вирішити проблеми, з якими вони стикаються, коли стикаються з реальним світом ,
Маленькі діти не навчаються, коли ми представляємо те, що їх не цікавить; вони просто відкладають його. Дітей цікавить, перш за все, матеріали та предмети, які приваблюють і залучають їхню увагу. Вони часто носять у своїх кишенях речі, які не мають значення: цукерки, палички для льодяника, мармур, шматок скла, зігнутий гвинт ... Ви повинні знати, як зробити цю природну цікавість вигідною, надавши їм місце, де вони можуть розміщуйте свої скарби. З цієї причини, коли використовуються розроблені матеріали, які «не можна доторкнутися» до експерименту, дитина виявляє дуже мало, тому що він їх не знає.
Нові наукові знання, з якими можна експериментувати
Доторкнувшись, маніпулюючи, експериментуючи, відчуваючи тощо, діти здатні набувати всю цю інформацію, розширюючи та поглиблюючи своє розуміння навколишнього світу. Щоб зробити дітей вченими, необхідно годувати їх цікавістю. У цьому випадку, коли проводять експерименти з водою, діти отримують ці переваги:
- Вони будуть розширювати свої уявлення про вагу і масу, коли вони плавають об'єкти в контейнері з водою.
- Вони краще зрозуміють тиск повітря і руху, коли вони вводять об'єкт всередину чаші, повної води, і цей перелив.
- Ви отримаєте уявлення про процес трьох станів води (рідких, твердих і газоподібних), коли вони намагаються нагріти її і охолодити при різних температурах.
6 експериментів з водою для дітей
1. Парова вода.Цей експеримент повинен дуже стежити за літніми людьми. Ви повинні наповнити горщик води на півдорозі, поклавши його до кипіння. Якщо у вас скляна кришка, ми бачимо, коли вона починає закипати, як утворюється вода. Ми піднімемо його, щоб діти побачили пару.
Ви повинні пояснити їм, що вода закипає, коли вона закипить, і знову в воду, коли вона охолоне (це краплі на кришці).
2. Заморожування.Наповніть склянки водою, а інші - спиртом, поклавши на кожну етикетку, щоб дізнатися, що це таке. Ми залишимо їх у морозильній камері, уважно прибравши їх, коли вода почне замерзати. Як тільки вода вже льоду, алкоголю поки немає.
Ми можемо пояснити їм, що для деяких рідин заморожувати потрібно набагато холодніше, ніж для заморожування води; наприклад антифриз автомобілів.
3. Вода не падає.Це дуже весела гра: ми наповнюємо склянку водою, і розповімо дітям, що покладемо його обличчям вниз, не розливши воду. Наповніть три чверті скла і помістіть на нього картон. Коли скло повернуто догори дном, повітря буде тримати картон на місці, і вода не впаде.
Коли скло повернуто догори дном, його частина спорожняється. Повітря намагається заповнити цю порожнечу: тиск повітря на папір утримує його на місці.
4. Плаваюче або занурення.Ми можемо виконати кілька експериментів з різними об'єктами, тестувати які плавають і які не роблять. Деякі, як різні види деревини, плавають більш-менш: на поверхні води, на половині глибини ... Інші матеріали, такі як пластмаси ... що відбувається?
Ми можемо задати їм питання про те, чому вони вважають це так, розповідаючи їм про матеріали, з якими вони зроблені.
5. Він намокає.В даний час йдеться про те, щоб діти досліджували вплив, який вода виробляє на різні речовини, коли вони потрапляють на них або змочують їх. У нас може бути декілька банок і в кожній з них будемо наносити різні речі: паперову хустку, боби, цукор, олію, цвях, мармур ... і наповнювати їх водою. Нехай діти спостерігають, що сталося.
У випадку цукру, солі тощо ми можемо говорити з ними про поняття розчинення.
6. МорозМи збираємо дві склянки подрібненого льоду з іншою густою сіллю в банку, швидко обертаючи суміш. На півгодини, на зовнішній стороні банку буде роса. Якщо почекати трохи довше, то роса перетвориться на мороз.
По мірі охолодження може вологість повітря конденсуватися на холодній поверхні. По мірі того, як охолоджується може, вода на поверхні замерзає, утворюючи мороз.
Беатріс Бенгоечеа. Психолог і сімейний радник
