Еволюція дитячого малюнка
Смуги, кола і зигзаги - це штрихи, які складають каракулі дітей. Коли діти ростуть, у них з'являються можливості грати, малювати, вчитися говорити, ходити. малюнок стає основним джерелом вираження для дітей. Еволюція дитячих малюнків проходить через ряд етапів, безпосередньо пов'язаних з віком дитини.
Ми не можемо точно визначити, коли і як діти починають малювати, тому що це залежить від численних факторів, таких як дитяча установка, батьківська стимуляція або матеріали, які можуть бути під рукою. намалюйте перші штрихи, так, ми можемо проаналізувати три перші фази дитячого малювання.
Фаза неконтрольованого писанини
Ця фаза - це перш за все те, що діти починають розвиватися, коли вони є 18 місяців до приблизно двох років. З цим віком діти не мають точного контролю над своєю руховою активністю, тому ці малюнки є результатом неконтрольовані рухи вашої руки, Для них звичайно виходити з аркуша або, що їхні лінії або дуже сильні, або дуже слабкі.
Діти вони не демонструють своєї готовності зробити конкретну картину, це просто те, що забавляє їх, але вони не дуже добре розуміють, що це робити. Вони обирають кольори навмання, збираючи зелене або помаранчеве, байдуже до них.
Фаза контрольованого каракулі
Через два роки діти вже мають більше контролю над своєю руховою активністю, Штрихи, які вони роблять рукою, більш точні і починають приймати конкретні форми. Дитина має візуальний контроль над своїм малюнком, робить вигляд, що він представляє думку або щось побачене.
Ваша мета - висловити щось визначене, тому, коли вони закінчують вони звичайно кажуть, це - будинок або це - автомобіль, хоча на перший погляд це не буде схоже на це. Для них також нормально починати з того, що вони збираються намалювати сонце, а в кінці - дерево.
Дитина любить малювати і малювати, починає розуміти, що означає малювати, і дає певну мету своєму малюнку.
Фаза іменованого каракулі
На 3 або 4 роки дитина має більший контроль за своїми графомоторними навичками. Штрихи розвивалися, а вертикальні, горизонтальні смуги та кола більш точні.
Їх уявлення починають бути більш впізнаваними. Пройшли ті нестримні удари, в яких діти виходили з аркуша паперу. Він починає вибирати конкретні кольори, блакитний для води, жовтий для сонця, і називає свої уявлення.
Він знає, що його малює є формою вираження і шукає реакцію дорослихОсь чому дуже важливо, щоб ми не говорили такі речі, як "це не виглядає нічого" або "це не робиться", тому що вони вважають, що демотивують, щоб дитина продовжувала займатися такою важливою діяльністю емоційний та інтелектуальний розвиток як і малюнок.
Марісоль Нуево Еспін
Це може вас зацікавити:
- 6 клавіш для інтерпретації дитячих малюнків
- Дитячий малюнок, інструмент для сімейного спілкування
- Творчість у розвитку дітей
- Ідеї для підвищення творчості вдома
