Поради щодо розказування історій

Головний інструмент для нашого казки працювати і стати історії, які розраховують У наших дітей вже є. Це щось вроджене. З власною уявою вони потрапляють в історію і стають характером історії і будують середовище, в якому вона розвивається.

Підрахувати історії, які розраховують Зручно слідувати літературній структурі, тобто в оповіданнях, як і в кращих романах, завжди є презентація, вузол, хороший і чудовий результат.

Презентація історій, які розраховують

У презентації йдеться про захоплення уваги, представлені персонажі та сюжет. У ньому відкриваються очі слухача, встановлюється сцена і вона готова для сюрпризу.

З цієї причини, починаючи традиційно, це було зроблено у звичайних історіях з "Одного разу це було ..." або "Давним-давно" провокувати необхідність знати, що буде далі. Цей принцип є "іскрою", що поступається процесу отримання результату або вирішення конфлікту.

Розвиток історії або вузла

Вузол оповідання - це момент, коли сюжет історії запускається. Події відбуватимуться безперервно. Деякі з нас візьмуть нас до інших людей узгоджено, з ритмом, який ми повинні намагатися не падати в будь-який час.

Не викликаючи, отже, тривоги або прискорення. Дитячі історії - це каналізатори позитивних емоцій. Незважаючи на те, що вони створюють напругу, що лежить в основі конфлікту, цього ніколи не буває достатньо для того, щоб спричинити страждання або страждання, оскільки він пропонує нам стратегії, методи, рішення, які потрібно вирішити.

Кінець розповідей

Результатом є вирішення конфлікту. Історія, як це відбувається в самому житті, повинна мати резолюцію, яка повинна здивувати і одночасно заспокоїти слухача цієї історії. Вона має впливати на нас, і тому тон голосу та інші невербальні ресурси відіграють важливу роль, коли розповідають історії.

- Зміст розповіді настільки ж важливий, як, як ми це говоримо: наш тон голосу, ритм, каденція і тілесні жести є змінними, необхідними для того, щоб привернути вашу увагу і зробити історію достовірною. Майте на увазі, що історії мають вроджену здатність стимулювати здатність до самонавіювання, щоб більше познайомити нас з історією, прожити її та зробити її більш захоплюючою.

- Акти з читанням. Ми повинні пам'ятати, що наш син спостерігає за нашим обличчям, сприймає наш емоційний спокій і щиру готовність дати йому короткий час і втрутитися в розповідь.

- Історії, краще короткий і короткий. Майте на увазі, що, будучи історіями, а не літературними історіями, вони повинні бути короткими і можуть бути виконані в прозі або віршах.

Ми можемо вигадувати історії разом з римами і ескізами, легко запам'ятовуватися в будь-який час. Вони будуть служити емоційними "телетранспортерами", коли вони гудять або запам'ятовують їх.

Ана Гутіеррес і Педро Морено, Клінічні психологи