Таємниця освітніх інновацій
Інновації в освіті полягають не тільки в інтеграції технологій у класних кімнатах, але зміна повинна бути глибшою і зосередженою на дитині як протагоністу навчання. Theосвітні інновації, щоб бути по-справжньому новим, воно повинно виходити з руки зміна освітньої парадигми.У випадку Іспанії, наприклад, практично кожен законодавчий орган передбачає створення нового закону про освіту, новий склад для тієї ж базової бази. Заохочення до освіти є найкращим способом мотивувати дітей, а активне батьківство - один з кращих механізмів, оскільки він підтримує дітей з дитинства.
Протягом всієї історії освітні засоби масової інформації змінювалися, і те, що 50 років тому було ефективним і законним, тепер вважається застарілим і безрезультатним. І, хоча смаки та звички молодих людей змінюються, так і педагогічні прийоми.
В останні роки багато говорилося про невдачу в школі. Зокрема, в Іспанії приблизно 20% молодих людей у віці від 18 до 24 років вибули зі школи, навіть не здобувши ступеня. Цей показник значно перевищує середньоєвропейський показник, який становить 11%. Але ця проблема виходить за межі молодих повстанців, які вважають за краще інвестувати свій час в інші питання, але є реальна проблема мотивації.
Як мотивувати дітей від освітніх інновацій
У цьому сценарії, в якому молоді люди з дитинства не відчувають зацікавленості в дослідженнях, а нові освітні інновації поступово інтегруються в клас, що можна зробити з сімей?
- Метод навчання. Майже більш важливим, ніж те, що вони вивчають, є ставлення, яке вони показують. Батьки повинні навчати дітей, що їхня освіта важлива і майже привілей, оскільки в світі є тисячі дітей, які не можуть навіть навчитися читати і які повинні пишатися тим, що мають доступ до цих культурних ресурсів.
- Моделі на основі підручників, домашніх завдань та оцінювання вже застаріли. Хоча досить складно адаптувати класи до конкретних потреб кожної дитини, вчителі повинні мати можливість адаптувати свою повсякденну практику. Тобто, внесення змін до цієї традиційної структури: ігри, заходи на відкритому повітрі, дебати або більш розслаблені заняття - це деякі з нових практик, які допомагають краще засвоювати концепції.
- Просування цінностей, Окрім надання знань, і батьки, і вихователі повинні прищеплювати такі цінності, як впевненість у собі, самооцінка, зусилля, воля, адаптація. і досягнення прогресу у своїх цілях. Таким чином, вони з малого дізнаються про важливість пошуку шляхів вирішення своїх проблем або просити допомоги, коли вони це потребують
- Залучення сім'ї. Робочі дні батьків часто ускладнюють примирення, і тому вони беруть участь у діяльності своїх дітей менше, ніж вони б хотіли в реальності. У цих випадках батьки відчувають себе поза школою, а іноді вони замінюються перевищенням контролю над своїми обов'язками або іншою діяльністю. Однак вони повинні розуміти, що робота школи є відповідальністю дітей і що, хоча важливо підтримувати їх і допомагати їм, коли виникають труднощі, вони також повинні дати їм свободу, щоб дитина набула здатності проводити власне навчання.
- Власне мислення. У цих заходах важливо навчити дітей думати. Дітям марно засвоювати уроки напам'ять, а потім випускати їх на тест, але батьки повинні передати спосіб мислення. Вони повинні навчитися засвоювати концепції, а потім застосовувати їх у своєму житті. У другій частині, ви можете попросити в центрі підтримати цей тип дій, але перший крок повинен завжди бути вдома.
З такими невеликими змінами ми можемо, потроху, зробити навчання молодих людей більш привабливим, показуючи їм переваги, які вона принесе у майбутнє, і запропонувавши їм альтернативи, адаптовані до їхніх потреб і смаків.
Діна Марі Мейсон, експерт з освіти та здоров'я сім'ї. Автор блогу Доктор Діна Марі Мейсон. Проактивне батьківство Професійна підтримка сучасної сім'ї.
Це може вас зацікавити:
- Навчання думці, критичне мислення дітей
- Відкриті двері для освітніх інновацій
- Ключі до зниження школярів, за даними ОЕСР
